12主要自然灾害的形成与分布导学案(第二课时).doc

PAGE  PAGE 5 第二节 主要自然灾害的形成与分布 (第二课时) 一、学习目标 1.知识与技能 ⑴理解主要自然灾害的种类及其含义，明确灾害的孕灾环境。 ⑵掌握水文灾害、生物灾害等主要自然灾害的成因、分布及其危害，并能就某地发生的自然灾害结合所学知识给予合理分析。 2.过程与方法 ⑴通过实例讲解、教学挂图、教学模型等帮助学生了解各种灾害的时空分布、成因、危害，进一步启发学生思考各种灾害的预防措施。 ⑵通过观看灾害记录片片段，借助影片的强烈视听效果激发学生学习兴趣，让学生对多种自然灾害有深刻印象和直观感受。 3.情感态度与价值观 全面看待各种自然灾害，既看到有利的方面，又看到不利的方面。学会辩证的看待问题。 二、学习重点 1.水文灾害中洪涝灾害的成因、风暴潮的成因。 2.列举生物灾害的主要危害。 3.运用地图，说明主要自然灾害带的分布。 三、学习难点 长江中下游地区构成水文灾害多发区的原因。 四、学法指导 学生查阅有关自然灾害的信息，进行交流探讨，激发学生探索地理奥秘的兴趣。 五、学习过程 ?????????（一）洪涝、风暴潮等水文灾害 1．洪涝 （1）两种类型： （2）成因和多发地区 类型形成原因多发地区洪水  涝渍 两者联系（3）危害： （4）阅读：厄尔尼诺与拉尼娜 2．风暴潮 （1）概念： （2）两种风暴潮的发生季节、地区和特点 ?发生季节发生地区特点台风引起的风暴潮温带风暴潮  3.思考 为什么季风区、江河下游平原经常发生洪涝灾害？ （二）病害、虫害和鼠害等生物灾害 1．病害 （1）类型：常见的农作物病害有： 常见的森林病害有： （2）病害发生的原因： A． B． （3）危害： 2．虫害和鼠害 （1）虫害的常见类型 ①常见的农作物虫害有： ②常见的森林虫害有 （2）鼠害及危害 ①重灾区： ②危害： （3）虫、鼠害的特点： （4）造成虫害和鼠害流行的因素： ① ② 3.思考：蝗灾与旱涝的关系？ （三）世界主要自然灾害带 1．阅读教材16页地图，世界上两大自然灾害带： （1） 自然灾害带 主要灾害类型有： （2） 灾害带。主要灾害类型有： 2．阅读自然灾害的群发和群聚现象 3．思考 查询资料和读图1.27，比较各大洲自然灾害的特点。 表3.1 比较各大洲自然灾害的特点 大洲名称自然灾害特点  亚 洲 欧 洲自然灾害类型较少，低温灾害特别是雪灾比较严重。 非 洲  北 美 洲 南 美 洲自然灾害类型较少，以地震、火山喷发、泥石流灾害为主，集中分布在太平洋沿岸的智利、哥伦比亚、秘鲁等国。大 洋 洲大陆内部气象灾害较多，岛屿多火山、地震灾害。六、课堂小结 七、当堂检测 (2005年高考，广东卷)2004年12月26日发生的印度洋海啸，使沿岸若干国家遭受巨大灾难。回答（1）－（2）题。 （1）这次海啸产生的原因是?（? ??） A.特大风暴潮引起的??????????????? B.印度洋洋底大地震造成的 C.海平面上升造成的??????????????? D.板块移动岩层破裂引发的 （2）对海啸灾害，合理有效的防灾措施是（ ???） A.建立灾情监测预警系统????? B.将人们迁离海岛和沿岸居住 C.增高海岸堤防围海造陆????? D.在海岸复种红树林保护海岸