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铰链4杆机构基本特性说课课件最新
课题《铰链四杆机构基本特性》;1、教材分析;教材分析;二、学情分析;三、教学目标 ; 依据能力培养要求,确立如下教学重点与难点:;机械基础
说课过程; ;1、教材分析;自主探索;1、教材分析;教
学
过
程;动画观看;A;提出问题;导入新课;导入新课;探索研究;探索研究;本课第二个内容——死点位置
设定情景,播放动画:学生观看缝纫机踏板机构的工作过程。
提出问题:若对踏板机构操作不够熟练会出现
什么现象?
学生回答:结合生活经验得知踏板很容易卡死,
不能动或出现飞轮倒转。
教师讲解:机构出现卡死或运动不确定的现象,
称为死点位置。
死点位置产生的原因是本节中的第二个难点,采用以下几个步骤进行讲解。
;死点位置;死点位置;实际应用;1、教材分析; 在整节课的讲述中,充分考虑了中职学生的心理特征和学识水平,通过动画演示与实例讲解,培养了学生的观察能力和对机械基础的求知欲;再通过情景教学法极大限度地调动了学生的学习积极性,培养了良好的责任感,完成了教学目标,使教学重点得以突出,难点得以突破。;
;拓展延伸 ; 以上从说教材、目标、教学重点与难点、教法、学法的设计和教学过程等几个方面说明了“教什么”和“怎么教”,同时阐明了“为什么这样教”。希望各位评委对本堂说课提出宝贵的意见。 ;Thank You!
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