高中数学1元2次不等式和其解法.ppt

第3课时　一元二次不等式及其解法;2014高考导航;考纲展示;;;判别式Δ＝b2－4ac;思考探究 当a0时，ax2＋bx＋c0与ax2＋bx＋c0的解集如何？ 提示：当a0时，可利用不等式的性质将二次项系数化为正数，注意不等号的变化，而后求得方程两根，再利用 “大于号取两边，小于号取中间”求解． ;2．用程序框图来描述一元二次不等式ax2＋bx＋c0(a0)的求解的算法过程为：;课前热身 ;答案：C;答案：{x|－3＜ x＜2或x＞3};;【解】　(1)∵Δ＝42－4×2×30， ∴方程2x2＋4x＋3＝0没有实根， 二次函数y＝2x2＋4x＋3的图象开口向上，与x轴没有交点，即2x2＋4x＋30恒成立， 所以不等式2x2＋4x＋30的解集为R. ;【规律方法】　解含参数的一元二次不等式的步骤： (1)二次项若含有参数应讨论是等于0，小于0，还是大于0，然后将不等式转化为二次项系数为正的形式． (2)判断方程的根的个数，讨论判别式Δ与0的关系． (3)确定无根时可直接写出解集，确定方程有两个根时，要讨论两根的大小关系，从而确定解集形式． ;;(3)若分式不等式含等号，等价转化为整式不等式时，其分母不为零，这一点一定要注意． (4)当分式不等式分母的正负不确定时，不可通过不等式两边同乘以分母的方法转化为整式不等式．;跟踪训练 ;;【解】　(1)设生产第x档次产品时，所获利润最大，则生产第x档次产品时，每件利润为16＋(x－1)×1(元)， 生产第x档次产品时，每天生产[40－2(x－1)]件， 所以生产第x档次产品时，每天所获利润为： y＝[40－2(x－1)][16＋(x－1)] ＝－2(x－3)2＋648(元)． 当x＝3时，y最大，即生产第三档次产品利润最大． ;(2)若最低档次产品每件利润为22元， 则生产第x档次产品时，每天所获利润为： y＝[40－2(x－1)][22＋(x－1)]＝－2x2＋882. 因为x∈[1,6]，且x∈N， 所以当x＝1时，y最大，即生产第一档次产品利润最大． ;【规律方法】　不等式应用题一般可按如下四步进行： (1)认真审题、把握关键量，找准不等关系； (2)引进数学符号、用不等式表示不等关系； (3)解不等式； (4)回归实际问题． ;解：(1)由题意得y＝[12(1＋0.75x)－10(1＋x)]×10000×(1＋0.6x)(0＜x＜1)，整理得y＝－6000x2＋2000x＋20000(0＜x＜1)． (2)要保证本年度的年利润比上年度有所增加，必须有 ;(1)知道一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根可以写出对应不等式的解集； (2)知道一元二次不等式ax2＋bx＋c0或ax2＋bx＋c0的解集也可以写出对应方程的根． 3．数形结合：利用二次函数y＝ax2＋bx＋c(a0)的图象可以一目了然地写出一元二次不等式ax2＋bx＋c0或ax2＋bx＋c0的解集． ;;【名师点评】　不等式恒成立问题体现的主要数学思想方法有：等价转化思想、数形结合思想以及分类讨论思想，本题法一中，采用了等价转化思想，主要是将参数分离转化为最值问题求解，法二中体现了数形结合思想及分类讨论思想，其思路是构造函数，结合图象分析，进而求出最小值． ;4．若函数f(x)＝a·4x－1－2x＋a的图象恒在x轴的上方，则实数a的取值范围是(　　) A．(－∞，－1)　　　　　　　 B．(－1，＋∞) C．(1，＋∞) D．(－∞，1) ;;本部分内容讲解结束