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2015_2016一轮复习第六课求索真理的历程
温故:1.意识的含义?2.意识;无标题;纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行;一、实践及其特点 1.实践的;以下各项中属于实践活动的是 ;2、实践的基本形式人类基本的实;3、实践的三个特点(1)实践具;1、实践是认识的来源二、实践是;1)实践是认识的来源 (1)认;如果你要知道砒霜是否有毒,你就;认识的来源:实践认识的途径:直;2)实践是认识发展的动力 ;亚里士多德:不同重量的物体下落;主观认识实 践客观事物指导改造;电磁场理论的奠基者:法拉第电磁;近山识鸟音,近水知鱼性——恩格;小结:实践是认识的基础(实践决;训练1 [2014·江苏高;训练2 [2014·海南高考;训练3 .下列观点包含实践是认;训练4 “不登高山,不知天之;训练5 、“路遥知马力,日久见;认识的反作用(认识指导实践) ;实践和认识的辩证关系原理:原理;方法论:①重视实践的作用,在实;无标题;训练7 [2014·大纲全;??练8 (2011·山东文综;认识:是人对客观事物的反映,有;(二)真理的特征 真理最基本的;思考:“仁者见仁、智者见智”,;真理是因为“有用”才“真”,还;三角形的内角和等于180度对吗;19世纪初,俄国数学家罗巴切夫;思考:1、罗巴切夫斯基和黎曼的;(二) 真理的特征真理是有条件;1、“先在城市夺取政权”2、“;前苏联的社会主义革命中国的社会;(二) 真理的特征3 . 真;易错警示一:正确认识真理的绝对;易错警示三:真理和谬误既对立又;为什么认识具有反复性? ;2. 认识具有无限性认识的主体;人的认识运动不是圆圈式的循环运;易错警示:真理不断发展不等于真;认识的反复性、无限性、上升性原;训练9 [2014·浙江高考;训练10 [2014·课标全;训练11 (2015全国卷II;训练12 :(2015全国卷I;训练13 :[2014·课标全;意识、认识、真理的区别和联系区
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