2011届文科综合(历史)高考题分类训练(鄂).docVIP

领悟评分细则，体会答题方法，掌握答题技巧，六月的辉煌一定属于你 PAGE  PAGE 12 2011届文科综合（历史）高考题分类训练 一、如何审题(以06全国一37题为例) 1.审答题指向：是依据材料？或结合所学知识？还是二者兼备？ 2.审答题角度：明确设问的方向。 如(06全国一37)第⑵问，根据所学知识，概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富发展了中华文化。（9分）中华文化意味着——既非汉族文化、也非少数民族文化，而是中华文化。 3.审时间地域：明确设问所限定的时间、地区等。 如(06全国一37)第⑵问，根据所学知识，概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富发展了中华文化。（9分） 4.审设问句主语： 如(06全国一37)第⑵问，根据所学知识，概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富发展了中华文化。（9分）——要求回答“少数民族”在哪些方面丰富发展了中华文化 例1：(06全国卷一37) (32分)光辉灿烂的中华文明，以华夏文化为基础，融汇各民族文化，不断丰富发展，生生不息。 阅读材料，回答下列问题 材料一 据《礼记·王制》记述，春秋时期“中国（中原华夏）、戎夷，五方之民，皆有其性也，不可推移（改变）。……言语不通，嗜欲不同”。而至东汉初年，据《续汉书·祭祀志》记载，光武帝称其时已然“车同轨、书同文、人同伦”。 材料二：会宁（黑龙江阿城）及国家兴王之地，自……迁都永安（今北京），女直（即女真）浸忘旧风。……宴饮音乐，皆习汉风。——《金史·世宗纪》 材料三：北方（指北方少数民族）奄有（统治）中夏，必行汉法，可以长久矣，故后魏（北魏）、辽、金历年（统治时间）最多。 --（元）许衡《鲁斋遗书》 （1）根据材料一，概括从春秋时期到东汉中国文化发生的变化。结合所学知识，分析促成这一变化的原因。（9分） （2）根据所学知识，概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富发展了中华文化。（9分） （3）根据材料二、三并结合所学知识，分析辽、金“行汉法”的原因，并概述其内容（10分） （4）简述从中华文明发展的历史中得到的启示。（4分） 二、能力要求 ㈠提炼有效信息，并加以归纳概括说明。 材料形式：有三类，即文字类、图片类、表格类。 基本要求：不得摘抄原文、照搬图片或表格。 解题方法：（文字类）首先，全面分析材料的每一句所表达的意思，提炼关键词汇，整理成要点；然后，综合所学知识，将要点用历史学科术语简明扼要地表达出来（即在原始材料的基础上进行科学地加工、升华）。图片类、表格类解题方法与之相似。 例2（文字类）：材料一：（陈启沅）岁甲寅（1854年）至南洋，遍游各埠，考求机器之学。壬申岁（1872年）近粤，在简村乡创设缫丝厂，名月“继昌隆”，……出丝精美，行销于欧美两洲，价值之高，倍于从前，遂获厚利。先是乡间缫丝，循用旧法，闻启沅提议创用汽机，咸非笑之。及工厂已成，果著成效，机房中人又联群挟制，鼓动风潮，谓此风一开则工人失业，生计立穷，无知之民相率附和，几欲将丝厂毁拆……。当风潮最剧时，亲友危之，宗族议之，（启沅）亦绝不为动，其魄力之雄毅有如此者，然以事招众忌，乃改创缫丝小机，以便小资本家经营，功用则与大机无异，而小机之利尤普。卒之（终于）风气日开，南、顺（南海、顺德）各属群相仿效。（今1910年）则全省缫丝均用机器，多至数百家…… ——《南海县志》卷21 ?材料二：采用机器来缫丝已引起很多人的反对。……机器动力代替手工操作，使人们在幻想中觉得恶果很多，这是主要的反对理由。……第二个理由是男女在同一间房里作工，有伤风化。第三个理由是……工匠操作机器，技艺不纯熟，容易伤人。人们又反对汽笛声音太吵闹，机器响声太大。有说高烟囱有伤风水。 ——1874年《捷报》卷12 ?回答：（1）根据以上两个材料，把有关继昌隆缫丝厂投产后艰苦创业、生产经营的重要情况，概括提炼，逐条列出。（不得摘抄材料原句）（2）综合你所列出的情况，可以得出什么重要结论？ 例3（图片类）：（03全国1文综37）．（34分）长城是被列入世界文化遗产名录的中国古代伟大工程。中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，赠给联合国的礼品之一便是一幅以长城为图案的挂毯。?? 材料一 汉武帝时期，西汉在修复秦长城的基础上继续向西北大规模修筑长城。据《汉书》记载：“北边自敦煌至辽东万一千五百余里，乘塞利遂，……（匈奴）攻之，而不能害。”“自敦煌西至 泽（今新疆罗布泊），往往起亭，……置使者校尉领护， 以给使外国者。”?? 材料二 嘉峪关地区魏晋墓砖壁画： ?? 材料三 据《明史》记载，明中后期增修加固长城，“筑数台三千，起居庸（关）至山海（关），控守要害。……边备大劫，故不敢入犯”，长城沿线“九边生齿日繁