高考生物总复习 第28讲 免疫调节真题演练（含解析）新人教版.docVIP

PAGE  【优化指导】2015届高考生物总复习 第28讲 免疫调节真题演练（含解析）新人教版 1．(2012·重庆高考)麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率。世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标。下列相关叙述正确的是(　　) A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别 B．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体 C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子 D．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化 解析：选B　疫苗是指由病原微生物及其产物制成的，接种动物后能激发机体产生自动免疫，从而预防疾病的一类生物制剂。其化学成分复杂，有些为生物大分子，有些是灭活的菌体，故A项错误。抗原进入机体后，会刺激机体产生记忆细胞、抗体、效应T细胞等，B项正确。当抗原再次进入机体时，记忆细胞会分化产生效应B细胞，从而产生抗体，淋巴因子是效应T细胞产生的，故C项错误。抗原抗体复合物会被吞噬细胞吞噬消化，故D项错误。 2．(2013·重庆高考)少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是(　　) A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性 C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子 D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应 解析：选B　过敏反应属于免疫功能过强，其一般不会损伤自身细胞，故A、D两项错误；淋巴因子是由T细胞产生的免疫活性物质，过敏反应属于二次免疫，初次接触过敏原不会发生过敏反应，故C项错误。 3．(2013·山东高考)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是(　　) A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 B．溶酶体参与抗原的加工处理过程 C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 解析：选B　吞噬细胞不能特异性识别和处理抗原，A错误；吞噬细胞加工和处理抗原需借助溶酶体中的水解酶???完成，B正确；吞噬细胞将加工处理后的抗原直接呈递给T淋巴细胞，C错误；体液免疫和细胞免疫过程中均存在吞噬细胞对抗原的加工处理和呈递过程，D错误。 4．(2013·新课标全国高考Ⅰ)示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。 下列叙述错误的是(　　) A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象 B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫 C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感 D．从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感 解析：选D　从图甲可以看出，RNA在酶的作用下可逆转录合成DNA，A项正确；图乙反映出抗HIV抗体水平变化，所以HIV侵入后机体能产生体液免疫，B项正确；HIV主要特异的攻击T细胞，加入实验药物a后，T细胞的数量增加，所以HIV可能对药物a敏感，C项正确；加入实验药物b后，HlV浓度增加，说明HIV对实验药物b不敏感，D项错误。 5．(2012·北京高考)下图所示实验能够说明(　　) A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B．浆细胞产生抗体的作用 C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D．效应T淋巴细胞的作用 解析：选D　培养瓶中加入的细胞分别是被LCM病毒感染的小鼠体内分离出的淋巴细胞和被该病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞，一段时间后测定的是上清液中51Cr释放量，可判断51Cr是标记细胞破裂后释放出来的，所以被LCM病毒感染的51Cr细胞可看作效应T淋巴细胞作用的靶细胞，该细胞裂解是效应T淋巴细胞作用的结果，所以该实验说明了效应T淋巴细胞的作用，D项符合题意。 6．(2012·四川高考)科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用，进行了如下实验： 组别处理方式检测结果实验组用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 下列对该实验的相关分析，不正确的是(　　) A．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 B．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 解析：选D　分析表中的实验组和对照组的处理方式和检测结果可知，M细胞能将抗原呈递给胸腺淋巴细胞(即T淋巴细胞)；胸腺淋巴细胞接受抗原刺激后增殖分化成效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞对含有相同抗原的肺癌细胞具有杀伤作用；同时T淋巴细胞分泌的淋巴因