2013年高考“课堂新坐标”物理二轮复习第1部分专题突破训练专题2曲线运动-万有引力定律第2讲.ppt

第2讲　万有引力与航天 ;(1)注意理解人造地球卫星最小发射速度和最大运行速度的意义． (2)注意区别同步卫星和随地球自转的物体受力和圆周运动的情况． (3)注意变轨卫星在不同轨道上的运行情况的对比和能量的转化. ;【迁移应用】 1．为了研究太阳演化进程，需知道目前太阳的质量M，已知地球半径R＝6.4×106 m，地球质量m＝6.0×1024 kg，日地中心的距离r＝1.5×1011 m，地球表面处的重力加速度g＝10 m/s2,1年约为3.2×107 s，试估算目前太阳的质量M.;2．“嫦娥二号”月球探测器绕月球做匀速圆周运动，变轨后在周期较小的轨道上仍做匀速圆周运动，则变轨后与变轨前相比(　　) A．轨道半径变小　　　　 B．向心加速度变小 C．线速度变小 D．角速度变小;【审题要点】 (1)不同轨道上加速度的判断，只对比卫星到地球中心的距离，距离越小加速度越大． (2)圆周运动速度的对比可以依据轨道半径的大小，轨道半径越大，速度越小． (3)椭圆轨道上速度的对比，可按离心运动或近心运动判断，离心运动速度大于圆周运动速度，近心运动速度小于圆周运动速度．;【迁移应用】 3．(2011·山东高考)甲、乙为两颗地球卫星，其中甲为地球同步卫星，乙的运行高度低于甲的运行高度，两卫星轨道均可视为圆轨道．以下判断正确的是(　　) A．甲的周期大于乙的周期 B．乙的速度大于第一宇宙速度 C．甲的加速度小于乙的加速度 D．甲在运行时能经过北极的正上方; 一定要分清楚星体表面的重力加速度和星体绕中心天体运动的向心加速度及二者的用法．; 未分清自转和公转的关系，错误地认为自转加速度、角速度与靠近地球表面运行的卫星加速度、角速度相同．;2．(2011·大纲全国高考)我国“嫦娥一号”探月卫星发射后，先在“24小时轨道”上绕地球运行(即绕地球一圈需要24小时)；然后，经过两次变轨依次到达“48小时轨道”和“72小时轨道”；最后奔向月球．如果按圆形轨道计算，并忽略卫星质量的变化，则在每次变轨完成后与变轨前相比(　　) A．卫星动能增大，引力势能减小 B．卫星动能增大，引力势能增大 C．卫星动能减小，引力势能减小 D．卫星动能减小，引力势能增?? 【解析】　周期变长，表明轨道半径变大，速度减小，动能减小，引力做负功故引力势能增大，选D. 【答案】　D;3．(2012·北京高考)关于环绕地球运动的卫星，下列说法正确的是(　　) A．分别沿圆轨道和椭圆轨道运行的两颗卫星，不可能具有相同的周期 B．沿椭圆轨道运行的一颗卫星，在轨道不同位置可能具有相同的速率 C．在赤道上空运行的两颗地球同步卫星，它们的轨道半径有可能不同 D．沿不同轨道经过北京上空的两颗卫星，它们的轨道平面一定会重合;4．(2011·海南高考)2011年4月10日，我国成功发射第8颗北斗导航卫星，建成以后北斗导航卫星系统将包含多颗地球同步卫星，这有助于减少我国对GPS导航系统的依赖，GPS由运行周期为12小时的卫星群组成，设北斗导航系统的同步卫星和GPS导航的轨道半径分别为R1和R2，向心加速度分别为a1和a2，则R1∶R2＝______.a1∶a2＝________(可用根式表示);5．已知地球半径为R，地球表面重力加速度为g，不考虑地球自转的影响 (1)推导第一宇宙速度v1的表达式； (2)若卫星绕地球做匀速圆周运动，运行轨道距离地面高度为h，求卫星的运行周期T.