高考英语一轮复习 Unit1 B3-U1-3 Unit Grammar单元语法课件.pptVIP

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高考英语一轮复习 Unit1 B3-U1-3 Unit Grammar单元语法课件

; 单元语法复习;Grammar;情态动词用法的特征: 1.有一定的词义,但不能单独使用作谓语。 2.适用于主语的各种人称和数 (have to 例外) 3. 后面接动词原形,即不带to 的不定式 (have to , used to , ought to 本身带有to ) 4. 具有助动词的作用, 既可用来构成否定句 疑问句及简明答语。;常用的情态动词: 1. can could 2. may might 3. will would 4. shall should 5. must can’t 只作情态动词的  can/could, may/might,           ought to, must 可情态可实义的  need, dare/dared 可情态可助动词的 shall/should, will/would 相当于情态动词的 have to, used to;二、情态动词的用法 (一)can/could 1.表示能力,过去式为could。例如: Can you finish this work tonight? 你今晚能完成这项工作吗? A blind man can’t judge colours. 盲人不能判断颜色。;2.表示请求和允许。此时用could表示请求,语气更委??,主要用于疑问句,不可用于肯定句,答语应用can(即could不能用于现在时态的简略答语中)。常译为“可以”。没有may正式。 例如: —Could I come to see you tomorrow? ——明天我可以来见你吗? —No,I’m afraid not. ——不,恐怕不行。 —Can I go now? ——我现在可以走吗? —Yes,you can. ——是的,可以。;3.表推测,意为“可能”,多用于疑问句和否定句中。例如: Can they have missed the train? 他们可能会误了火车吗? That can not be Jenny,for she is in hospital. 那不可能是珍妮,因为她在住院。 —Can she be in the classroom? 她可能在教室吗? —No,she cant be in it. 不,她不可能在教室里。 ;4.表客观的可能性,或一时的可能性,用于肯定句中。表示理论上或习惯上的可能性(用于肯定的陈述句中)。例如: The temperature can be very low in March. 三月份气温可能会非常低。 As a human being,anyone can make a mistake. 作为人类,任何人都可能犯错误。 Accidents can happen at any time. 事故随时可能发生。; ;6.“can (could)+have+过去分词”的疑问或否定形式表示对过去发生的行为的怀疑或不肯定。例如: He can not have been to that town. 他不可能去过那个城镇。 Can he have got the book? 他已得到那本书了吗?;The girl can dance very well. The man still was able to get to the village though there was so much trouble. Can the news be true? She can’t be here. Peter may come with us tonight, but he isn’t sure yet. Can I sit here?Can I leave now? Could I use your bike tomorrow? We all knew that the young man couldn’t be a doctor. --Could you lend me your bike? -- Yes, you can . Could you lend me your dictionary? Could I use your bike? They cant have gone out because the light is still on.; ; ;2.表示推测。“可能,或许”(疑问句不能用于此意)。“may (might)+have+过去分词”表示对过去发生的动作的推测。一般只用于肯定句中,用might代替may时,语气显得更不肯定。例如: He may be very busy now. 他现在或许很忙。 He may/might have know

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