2_1高中数学核动力.pptVIP

(必修1　选修2－2)(理)　(必修1　选修1－1)(文); 1．函数 (1)了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念． (2)在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数． (3)了解简单的分段函数，并能简单应用． (4)理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义，结合具体函数，了解函数奇偶性的含义． (5)会运用函数图象理解和研究函数的性质．;2．指数函数 (1)了解指数函数模型的实际背景． (2)理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算． (3)理解指数函数的概念，并理解指数函数的单调性与函数图象通过的定点． 3．对数函数 (1)理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用．;5．函数与方程 (1)结合二次函数的图象，了解函??的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数． (2)根据具体函数的图象，能够用二分法求相应方程的近似解． 6．函数模型及其应用 (1)了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征，知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义． (2)了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用．;(理)(2)能求简单的复合函数(仅限于形如f(ax＋b)的复合函数)的导数．能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数． (3)掌握常见基本初等函数的导数公式和常用的导数运算公式．;9．导数在研究函数中的应用 (1)了解函数单调性和导数的关系，能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间(对多项式函数求导一般不超过三次)． (2)了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求函数的极大值、极小值(对多项式函数求导一般不超过三次)；会求闭区间上函数的最大值、最小值(对多项式函数求导一般不超过三次)．; 10．生活中的优化问题 会利用导数解决某些实际问题． 11．(理)定积分与微积分基本定理 (1)了解定积分的实际背景，基本思想及概念． (2)了解微积分基本定理的含义．; 【答案】　B; 2．(2012·安徽高考)下列函数中，不满足f(2x)＝2f(x)的是(　　) A．f(x)＝|x| B．f(x)＝x－|x| C．f(x)＝x＋1 D．f(x)＝－x 【解析】　f(x)＝kx与f(x)＝k|x|均满足：f(2x)＝2f(x)得：A，B，D满足条件． 【答案】　C; 【答案】　B; 【答案】　B;5．(2012·北京高考)已知f(x)＝m(x－2m)(x＋m＋3)，g(x)＝2x－2，若同时满足条件： ①?x∈R，f(x)＜0或g(x)＜0； ②?x∈(－∞，－4)，f(x)g(x)＜0. 则m的取值范围是________． 【解析】　根据g(x)＝2x－2＜0，可解得x＜1.由于题目中第一个条件的限制?x∈R，f(x)＜0或g(x)＜0成立的限制，导致f(x)在x≥1时必须是f(x)＜0的．当m＝0时，f(x)＝0不能做到f(x)在x≥1时f(x)＜0，所以舍掉． ; 【答案】　－4m－2; 1．函数及相关概念; 映射与函数有什么区别？ 提示：函数是特殊的映射，二者区别在于映射定义中的两个集合是非空集合，可以不是数集，而函数中的两个集合必须是非空数集.;2．映射及相关概念;f2： (4)f1：y＝2x； f2：如图所示：;【思路点拨】　判断两个函数是否为相同函数，不仅看定义域是否相同，还要看化简后的表达式是否相同． 【尝试解答】　(1)是不同函数． ∵第一个函数的定义域为{x|x∈R，x≠0}，第二个函数的定义域为R； (2)是不同函数．∵第一个函数的定义域为R，第二个函数的定义域为{x|x∈R，x≠0}； (3)是相同函数，∵x与y的对应关系完全相同且定义域相同，它们只不过是同一函数的不同方式的表示； (4)是相同函数．理由同(3)．; 若函数y＝f(x)的定义域为M＝{x|－2≤x≤2}，值域为N＝{y|0≤y≤2}，则函数y＝f(x)的图象可能是(　　); 【思路点拨】　A中定义域与给出的题意不同，C不能成为函数，D中值域与题意不同． 【尝试解答】　(筛选法)根据函数的定义，观察得出选项B. 【答案】　B; (2011·湖南高考)给定k∈N*，设函数f：N*→N*满足；对于任意大于k的正整数n，f(n)＝n－k. (1)设k＝1，则其中一个函数f在n＝1处的函数值为________． (2)设k＝4，且当n≤4时，2≤f(n)≤3，则不同的函数f的个数为________． 【思路点拨】　从函数的定义入手考虑． 【尝试解答】　(1)由题意得“