高考语文一轮复习 第3部分 第1章 第1节 正确使用词语（包括熟语）课件 新人教版.pptVIP

正确使用词语(包括熟语);“高抬贵手”的来历 旧时乡下演戏，往往先由乡绅们出钱，包下戏班子在祠堂庙宇中演出，然后他们再向群众卖票赚钱，群众凭票进场看戏。 戏场当然只开一扇边门，由一个五大三粗的壮汉把门收票。无人进场时，壮汉双腿跨在门槛上，双手挺在门框上，以防无票的溜进戏场。农村的孩子很想看戏，但又无钱买戏票。有的孩子便瞅空边向守门壮汉哀求，边察言观色，掌握“火候”，伺机轻轻托起壮汉胳膊说：“叔叔，请您把胳膊抬高一点吧！”于是孩子便趁势从壮汉胳肢窝下钻进去看戏了。后来，文人便把“请抬高胳膊”雅化为“高抬贵手”，意思就是请人“开恩”，推而广之，便应用于各种场合的求情。;第一节　正确使用成语(包括熟语) ;真题体验· 考情分析;考点内容;考点聚焦 · 核心突破;望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。成语的特点??一是具有意义的整体性，其意义不是构成成分的简单相加。如果不懂某个成语的真正意义，只从字面去理解其意思，势必造成误用；有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本义已经不复存在，现只存在它的引申义，命题者利用这一点故意望文生义错用成语。;请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。 1．(2013·浙江高考)有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。 答案：细大不捐：细，微，小；捐，舍弃。形容所有东西兼收并蓄。常指收罗的东西多，毫无遗漏。也形容包罗一切，没有选择。这里望文生义，误以“捐”为“捐献”。 ;答案：登高自卑：登高山从底下开始。比喻事情循序渐进，由浅入深。此处望文生义，误用为看见高山觉得自己很渺小。;答案：求全责备：指苛责别人，要求完美无缺。求、责，要求；全、备，完备，完美，齐全。这里望文生义，不是“批评责备”的意思。;答案：如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。望文生义。; 理解关键词的含义。很多成语的意义与它的字面意义相吻合，但有些成语的关键词不能从字面上理解。例如：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。题中“万人空巷”就是典型的望文生义，它不是街上空无一人，而是街上人山人海，多形容欢迎、庆祝等盛况，该题用错。;答案：泾渭分明：比喻界限清楚。不能用来指人对大自然的认识。;答案：茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。这里用于“残酷故事”不合适，属望文生义。;答案：江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。日，一天天；下，低处。此处望文生义，可改为“夕阳西下”。;答案：“不刊之论”的意思是：不可改动或不可磨灭的言论。如果把“刊”理解为“登载”就错了。古代的文字是刻在龟甲、兽骨或竹片、木片上的，刻错了，就用刀刮去，这就是“刊”，也就是削、修改的意思。;答案：“差强人意”，“差”是“稍微”的意思，整个熟语是说“大体上还能使人满意”，而例句中却把它理解成了“强人所难”的意思了，使用错了。;成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义。不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化。我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。;答案：处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)。此项语境为褒义，用在这里错误。;答案：巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩，贬义词。用于“演讲选手”属贬词褒用。;答案：如期而至：比喻按照计划或规律，按时到来，一般用于人们所期望的对象。此处“安全事故”不是人们期望的，属于褒贬失当。;辨色彩，忌褒贬误用。有些成语在长期使用的过程中，已经附带着一定的感情色彩，使用时要认真辨析，根据语句情境进行取舍。如：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。题中“处心积虑”意为千方百计地盘算，多含贬义。把其用于积极努力的新上任的厂领导身上，显然是贬词褒用了。;答案：“推助波澜”比喻助长声势，含贬义。据句意，可调整为：“广州市又锦上添花投入60万元，其中20万元制作了6个活动舞台。”;答案：“摇身一变”原指神仙、妖怪等古代小说、神话中的人变化速度快，一晃身就改变了身份。现用于贬义，指品行坏的人改变形象出现。此处形容国家科研计划变化速度快，不恰当。不如直接说“变”更妥当。;答案：“趋之若鹜”是指“像鸭子一样成群地跑过去”，贬义词。此处用来形容“各界群众”盼望得到“掌门人的职位”，不恰当。应改为“梦寐以求”。;有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”，就会出现毛病。;答案：高高在上：原指上天或人君处在极高的位置，后泛指身处高位，含有脱离群众、不了解下情之意。这里用来形容