2017届高考语文一轮复习课件：语言表达简明、连贯、得体.ppt

第三单元　语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动 第一节　语言表达简明、连贯、得体;语言得体化尴尬 杨澜主持一台晚会，当她走上舞台时，不小心被拉线绊倒了，全场哑然。她迅速地站了起来，镇定地说：“①________。”……全场报以热烈的掌声。;这两个人都巧妙地化解了尴尬，机智灵活地选择了得体的语言，显示了很好的语言修养。 你知道他们是怎么说的吗？ 答案　(示例)①亲爱的观众朋友，你们的热情让我倾倒　②这是我给你们上的第一课：一个人可能跌倒，但仍然可以再站起来;1.(2015·新课标全国卷Ⅰ)填入下面一段文字横线处的语句，最 恰当的一句是(　　)(3分);A.即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10% B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的 C.再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上 D.不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%;解析　本题考查语言表达连贯的能力。整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响,“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。所以,需填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。B项,叙述重点是“汽车的改造”;C项，“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用……和柴油”矛盾；D项，“不管……都……”句式，不如A项的“即使……也……”语气强烈，更能显示出后文“加快促进成品油质量升级”的迫切性，所以A项更恰当。 答案　A;2.(2015·新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。(5分);解析　本题以补写填空的形式考查语言表达简明、连贯的能力。首先要准确理解所给材料的基本意思，其次要根据上下文进行分析。本段讲的是电子商务存在的价值，①处联系空前的“节省消费者与商家的时间和空间”可知，②处可根据之前的“忙碌”判断，③处根据上下文可知应当扣住“电子商务”“交易”来回答。 答案　①从而大大提高交易效率　②除了大量节省宝贵时间　③上网浏览商品信息;3.(2014·新课标全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语 句，衔接最恰当的一组是(　　)(3分);A.③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤② C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥ 解析　本题从排序的角度考查语言的连贯。解答此题，应仔细研究横线上下文和题中六句话内部的逻辑关联。六个句子中，先看哪个句子适合做首句，只有③和⑤句，而⑤句是观点句，③句是例句，所以排在前边的只能是⑤，再看哪两句必须放在一起，①句中的“还”只能承接③句。所以选D项。 答案　D;4.(2014·新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过15个字。(5分);5.(2015·山东卷)阅读下面一段文字，完成后面的题目。(4分);(1)为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是________和________。 (2)画线的标点有两处错误，序号分别是________和________。 解析　(1)本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。②处考查表达简明，可承前一句的主语“历来的研究者”，将“他们”删去。(2)本题考查冒号、逗号、分号的使用方法。③处冒号应去掉，因为它的作用与“即”字重复；⑥处的分号应改为逗号，因为前一句与“或会心赏鉴”是同一层次，应用逗号。 答案　(1)①　②　(2)③　⑥;命题趋势及备考指向 1.考查题型有何特色？ 考查综合性强，本考点综合考查的范围不限于本考点知识的 综合，而且还经常与其他考点，如修辞、语段压缩等结合。 考查形式灵活，既有选择题形式，又有主观题形式。 2.考查重点是什么？ “连贯”是考查的核心和重点。新课标全国卷不仅单独设选 择题考查，而且主观题目中也有连贯的要求。 “简明、得体”很少单独设题，一般与其他考点结合考查。;语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上前后统一，合乎逻辑、事理，词句前后照应，能够准确、完整地表达一个意思。“连贯”是一个重要的考点，新课标全国卷每年均单设选择题考查，并且在其他语言表达题型中也往往隐含着连贯的要求。 连贯题主要有以下三种命题形式：语句复位题、语句排序题、补写衔接题(补写语句题)。;要求将从语段中抽出的句子放在语段中合适的位置上，语句复位题是定位选句，主要采用选择题的形式。;A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C.这些兴奋性的刺