2013年八年级物理下册76探究摩擦力的大小与什么有关导学案(无答案)(新版)北师大版.doc

PAGE  PAGE 2 2013年八年级物理下册 7.6 探究摩擦力的大小与什么有关 导学案（无答案）（新版）北师大版 课题主备 教师学科 主任学生实验：探究 摩擦力的大小与什么有关目 标 导 航(一)知识与技能目标： 1.知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象 2.知道在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小 3.了解产生滑动摩擦的原因,知道影响滑动摩擦力大小的因素,并会增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 (二)过程与方法 经历分组探究滑动摩擦力与哪些因素有关的全过程,培养学生提出问题、解决问题的能力以及团结协作、归纳总结的能力。 (三)情感、态度、价值观 初步认识科学以及相关技术对人类社会的影响，培养学生应用所学知识为社会服务的意识学 习 过 程预 习 检 测1．知道滑动摩擦、滑动摩擦力；明确摩擦力的方向。 2．知道影响滑动摩擦力的大小与哪些因素有关； 3.掌握增大有益摩擦、减小有害摩擦的一些方法． 4.理解二力平衡是探究滑动摩擦力实验的原理师生 标注 合 作 展 示自主学习：阅读教材图7-33，冰壶、滑冰车为什么会停下来？ 滑动摩擦及滑动摩擦力 1. 滑动摩擦： 2. 滑动摩擦力： 3. 滑动摩擦力的方向： （注意：画图时可以把滑动摩擦力的作用点画在物体的重心上） 二.实验：探究滑动摩擦力的大小 1.实验原理： 2. 猜想滑动摩擦力大小与什么因素有关？ A、形状 B、质量 C、体积 D、重力 E、压力 F、速度 G、接触面的粗糙程度 H、接触面积的大小 I、支持力 J、材料 3.根据猜想制定实验计划。在图7-35中 （1）甲乙两图中 相同，而 不同。 （2）甲丙两图中 相同，而 不同。 （3）甲乙丙图中使木块做 运动，目的是使 和 成为一对平衡力。 （4）实验方法： 法。 4.收集证据：各小组按照图7-35实验，并将数据记录到表7-2中。 5.分析实验数据，得出结论。 （1）由甲乙两图得出的结论是： (2)由甲丙两图得出的结论是： 结论： 三、阅读教材“科学窗”，什么叫静摩擦和滚动摩擦？ 四、增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法：观察图7-37 1. 增大有益摩擦的方法：（1） （2） 2. 减小有害摩擦的方法 （1） （2） （3） （4） 师生 标注 反 馈 检 测1、你用不大的力推箱子，推不动它，箱子此时所受合力是_______，你再使劲用更大的力推箱子，箱子终于被推动了，箱子此时所受合力_______，你持续推箱子匀速直线前进，箱子此时所受合力为______． 2、滑动摩擦力的大小跟_______和_______有关.在皮带传动中,要把皮带张紧,这是利用________的办法来_______摩擦;缝衣针表面要做得很光滑是利用_______的办法来______摩擦. 3、下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是 ． ①机器运转时，各部件之间的摩擦 ②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦 ③汽车行