4.2关于世界观的学说.ppt

第一课 美好生活的向导;1．万有引力。 2．张三早上5点起床。 3．事物的运动是有规律的。 4．太阳东升西落。 5、南海私营经济发展相当迅速。 6、一年四季，树枯树荣。 7、阿C总喜欢幻想，随着阅历的增加，想象力越发丰富了。 8、世界是上帝创造的。 9、我们要按规律办事。 　10、人是会思考的动物。 ;奶奶：佛祖能保佑我们。;一、哲学是系统化理论化的世界观;经历下列事情，你会想为什么吗？;一、哲学是系统化理论化的世界观;世界观=哲学?; 有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜； 第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。;方法论;世界观=方法论?;;二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结;[结论] 哲学 万事万物的共同性质和共同规律 的研究 人与外部世界共同的本质关系 对象是 处理人与外部世界关系的共同规律 哲学思维通过理性思考，从个体中归纳、综合出事物共同的本质。 所以，哲学与具体科学的关系是： 共性 个性 的关系 一般 个别 的关系 普遍 特殊 的关系 哲学不是具体科学简单的相加，不是整体与部分的关系，故不能说哲学是“科学之科学”、“具体科学的总和” 。哲学可以取代具体科学的看法是错误的。;你知道哪些水果？;水果的定义及分类? 依据百科全书 : “水果是指可食用的多汁液且有甜味的植物果实，不但含有丰富的营养且能够帮助消化。”由于植物的性质不同，对气温、水份等植物生长条件的需求不尽相同，园艺学家 将水果依其生长所需温度的差异，分为下列三大类 : (1) 温带果类:如苹果、樱桃、杏子、桃子、李子及梨子等等。 (2) 亚热带水果:如柚子、柠檬、柑橘、无花果、石榴、酪梨等等。 (3) 热带水果: 如荔枝、木瓜、菠萝，香蕉等等。 “水果”的“可食用”、“多汁液”、“植物的果实”三个属性是归属到“水果”这个概念称谓集合下不可或缺的要件。;（2）哲学与具体科学的关系; “推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”; 的三大发现 19世纪的自然科学; 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。;哲学与具体科学的关系;归纳：;本节内容：;1、从字义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 3、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系） 4、从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。; 实 践;哲学是科学的;　１、哲学与世界观的区别有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ哲学是世界观和方法论的统一　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ世界观人人都有，哲学一定人人都有　　　　　　　　　　　　　　　Ｃ哲学是系统化、理论化的, 世界观是零散的、朴素的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的 2、哲学知识与数学、语文、政治、理化知识的联系是 A前者是世界上万事万物的共同性质和共同规律，后者是世界某一特定领域的知识 B后者是前者的基础，前者是后者的概括和总结 C前者随后者的发展而发展，后者对前者起着指导作用 D二者的研究对象不同，回答的问题不同;3、对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是 A哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说 B要有世界观和方法论就必须学习哲学 C科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学 ;4、马克思说，“如果没有哲学我就不能前进”。这句话主要是强