2015年春季学期五年级下册美术教学计划.doc

2014-2015学年第二学期五年级（2）班美术教学计划 水东小学：卢静 一、基本情况分析： （一）?教学情况分析 以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。激发学生的学习兴趣，让他们终生受益。 （二）学生情况分析 1、?因班级之间，学生个体之间的差异。对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。 2、?对于综合探索与欣赏和评述这样的课题，学生的学习能力还有待改善。 二、教材分析： 本册书打破过去以美术学科知识，技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用“为原则，选择符号四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。 全册共有17课，分为6个隐性单元，分别为中外雕塑作品欣赏，为书籍添彩，身边的雷锋，学一点透视知识，扎染，绣球，纸塑造型自己动手做浮雕，为作文画插图，写意头像，图腾柱，美丽的铜鼓，风雨桥，皮影，陶俑，银闪闪的饰品，收藏与展示。欣赏-评述、综合-探索4个学习领域，其中造型-表现及设计-应用占有较大比重，欣赏-评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。 本册书的渗透点： 第七课渗透《中华人民共和国环境保护法》 第十七课渗透《中华人民共和国文物保护法》 三、教学目标: 1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。 2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。 3、学习浅显的手工技法。 4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。 5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 6、在手工中培养学生的耐心、细致能力。 四、教学重点： ? 1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 ? 2、通过写生，认识一些透视现象。 ? 3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。 ? 4、学习浅显常见美术字的写法。 ? 5、学习浅显的彩墨画知识和技法。 ? 6、学习简单的手工的基本方法。 五、教学难点： 1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。 ? 2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。 ? 3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。 ? 4、培养学生民族自豪感。 六、主要教学措施: 1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。 2、教学中充分和利用设计，绘画，写生等教学手段，调动学生学习兴趣和激情。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。 4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。 5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 七、教学进度表 周 次教 学 内 容课时安排备注一始前教育一二中外雕塑作品欣赏二三为书籍添彩二四身边的雷锋二五学一点透视知识二六扎染二七绣球二《中华人民共和国环境保护法》八纸塑造型二九自己动手做浮雕二十为作文画插图二十一写意头像二十二图腾柱三十三美丽的铜鼓，二十四风雨桥，皮影，二十五陶俑一十六银闪闪的饰品二十七收藏与展示二《中华人民共和国文物保护法》十八期末创作二十九二十 2015.3.2