[学海导航]广东省2012届高中历史第一轮复习第一单元考点2汉代至元明清政治制度的演变课件新人教版必修1.pptVIP

汉代至元明清政治制度的演变;一、中央集权的发展 ;3．北宋：军事上，兵权收归中央，抽调各地精兵强将，充实中央　禁军　；行政上，由中央派　文官　担任地方长官，同时设　通判　负责监督；财政上，地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。这些措施的实行，改变了唐末五代以来　藩镇割据　的局面，加强了中央集权。 4．元朝：在地方实行　行省　制度，它的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国　省制　的开端。边远民族地区设　宣慰司　进行管理。 ;【疑点一】北宋加强中央集权的特点。 ;二、君主专制的演进;3．隋唐：在中央设　中书省　、　门下省　和尚书省，分别负责　决策　、审议和　执行　。三省的长官都是　宰相　，相权一分为三，互相牵制和监督。隋唐时在尚书省下设　六部　，确立并完善了三省六部的管理体制。 4．北宋：宋初设立　中书门下　作为最高行政机构，后又增设　参知政事　、　枢密使　和　三司使　，分割宰相的行政权、军权和财权，削弱了宰相的职权，加强了皇权。 5．元朝：设　中书省　，替代前代的三省，是最高行政机关，行使宰相职权。后期，宰相的权势越来越大，削弱了皇权。;【疑点二】隋唐三省六部制与美国三权分立的区别。;三、选官、用官制度的变化;四、宰相制度的废除;五、内阁的出现;(2)万历年间，首辅张居正当权时，　六部　几乎变成内阁下属。 　　 4.评价： (1)内阁始终不是法定的　中央　行政机构或决策机构。 (2)是　君主专制　强化的产物，不可能对皇权起制约作用。;【疑点三】秦汉时期的宰相制度与明清时期内阁制有何区别？ ;六、军机处的设立;1．古代三省六部制的发展演变及作用。 ;③元代只保留中书省，取代以前的三省，上承天子，下总百官，是最高行政机关。中书省长官行使宰相职权。明初沿用中书省，由左右丞相统辖六部管理全国行政事务。明洪武十三年(1380)罢中书省和丞相，分中书省之权归于六部。自此，六部取代了三省六部之制，君主专制得以进一步加强。　　　　　　　　　　　　　　 (2)作用：①三省六部职权相互牵制，互为补充，分工明确，提高了??政效率。②三省长官都是宰相，使秦汉以来宰相权力一分为三，削弱了相权，有利于加强皇权。③三省六部制的确立和完备标志着隋唐中央集权制度进一步完善和封建政治制度成熟。④三省六部官吏绝对听命于皇帝，虽能减少中央政令失误和腐败，却不能从根本上杜绝。;【例1】(2010·福建文综)《朱子语类》云：“唐制，每事先经由中书省，中书省做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或有未当，则门下缴驳……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是（ ） A．体现三省分权制 B．完善中央监察机制 C．减少行政决策失误 D．分散相权加强皇权;变式训练：(2009·江苏单科)唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了( ) A．施政观念上的民主追求 B．剥夺相权的创新设计 C．行政运作程序的有效制衡 D．弱化君权的重要进步;2．中国古代的地方行政制度。;【例2】(2010·江苏单科)柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是（ ） A．秦朝 B．西汉 C．南北朝 D．唐朝;变式训练：史学家把元朝的行省称之为“流动的中央政府”，下列对这句话的理解最准确的是( ) A．行省有利于中央对地方的控制 B．行省不是地方管理机构 C．行省长官具有很大的独立性 D．行省不利于中央集权的加强;3．中国古代的人才选拔制度的演变和启示。 ;3．中国古代的人才选拔制度的演变和启示。 ;(2)启示：人才选拔制度的好坏事关国运的兴衰，人才是国家的宝贵财富；完善考试制度，有利于人才选拔；要用德才兼备敢言直谏者；任人唯亲、姑息养奸则危害严重；应树立尊重知识和人才的正确观念。;【例3】(2010·浙江文综)科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是（ ） A．其形式都是以官举士 B．采用八股考试方式 C．分进士等科目考试 D．要求应试士人熟读四书五经;解析：抓住时间信息“唐朝”和关键信息“科举制”。“其形式都是以官举士”指的是九品中正制，人才由有名望的推荐官荐举，排除A项。采用八股考试方式是在明清时期，与时间信息不符，排除B项。四书为儒家经典，南宋学者朱熹将《礼记》中《大学》、《中庸》两篇拿出来单独成书，和《论语》、《孟子》合为四书，故四书五经是南宋以后儒生学子的必读之书，与时间信息不符，排除D项。唐朝科举制的含义就是用分科考试的办法选拔官员的制度 ;变式训练：(2010·江苏单科)诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝