22第二章圆锥曲线与方程(复习2).doc

复习课: 圆锥曲线的综合应用 教学目标 重 点：理解椭圆、双曲线和抛物线的定义、标准方程、几何性质以及直线与圆锥曲线的位置关系. 难 点：圆锥曲线标准方程的推导，直线与圆锥曲线的位置关系以及曲线中的定点、定值、范围问题. 能力点：理解椭圆、双曲线、抛物线的概念，准确掌握标准方程所表示曲线的几何性质,特别注重函数与方程、不等式的思想、转化思想、数形结合思想在本单元解题中的应用. 教育点：提高学生的认知水平，为学生塑造良好的数学认识结构. 自主探究点：例题及变式的解题思路的探寻. 易错点： 求轨迹方程时忽视不满足条件的点；求直线与圆锥曲线的位置关系“机械的”应用判别式法；求直线方程时斜率不存在的情况易被忽略. 学法与教具 1.学法：归类讲授、分组讨论法. 2.教具：多媒体. 一、【知识结构】 求曲线的方程 曲线与方程 求两曲线的公共点 定义 椭圆 标准方程 图形 圆锥曲线与方程 几何性质 定义 双曲线 标准方程 应用 图形 几何性质 定义 图形 标准方程 抛物线 几何性质 圆锥曲线的弦 相交 相切 直线与圆锥曲线的位置关系 相离 二、【知识梳理】 1. 椭圆、双曲线和抛物线的定义、标准方程、几何性质（以焦点在x轴上的为例）. 曲线椭 圆双曲线抛物线图像M· · M d 定义 标准方程关系顶点坐标, ,焦点坐标离心率e=1准线方程渐近线弦长公式2.圆锥曲线中的常见题型及解决方法 1. 求曲线方程的常用方法有： (1) 直接法：建立适当的坐标系，设动点为，根据几何条件直接寻求之间的关系式. (2) 代入法：利用所求曲线上的动点与某一已知曲线上的动点的关系，把所求动点转换为已知动点.代入已知动点满足的曲线的方程，由此即可求得所求动点坐标之间的关系式. (3) 定义法：如果所给几何条件正好符合圆、椭圆、双曲线、抛物线等曲线的定义，则可直接写出动点的轨迹方程. 2. 利用圆锥曲线方程研究圆锥曲线几何性质时，常把圆锥曲线方程化为标准方程，再讨论曲线的顶点、焦点、准线、离心率、渐近线、对称性等几何性质. 3. 直线与圆锥曲线的位置关系主要有： (1)有关直线与圆锥曲线公共点的个数问题，应注意数形结合； (2)有关弦长问题，应注意运用弦长公式及根与系数的关系； (3)有关垂直问题,应注意运用斜率关系及根与系数的关系，尽量设而不求，简化运算. 4. 圆锥曲线中的最值问题主要是利用平面几何中的最值结论或是利用函数、不等式的知识求最值. 三、【范例导航】 (一)求曲线方程 例1 已知，，以为一个焦点作过,的椭圆，求椭圆另一个焦点的轨迹方程. 【分析】依据椭圆的定义，列出关系式，再将其坐标化. 【解答】由题意知： =13, =15， =14 又 即 故点的轨迹是以为焦点，实轴长为2的双曲线的一支（下支）， 又因为 故点的轨迹方程为：. 【点评】利用圆锥曲线的定义直接求相关点的轨迹，是常考的题型.常用的求曲线方程的基本方法：直接法，定义法，代入法，参数法及求弦中点轨迹时常用“设而不求”法.仍需强调的是不管用 什么方法求轨迹方程，都需检验所求方程与曲线是否等价，多余的点要舍去，缺少的点要补上. 变式训练: (2011年高考天津卷)在平面直角坐标系中，点为动点，分别为椭圆的左，右焦点.已知为等腰三角形. (1)求椭圆的离心率; (2)设直线与椭圆相交于两点，是直线上的点，满足，求点的轨迹方程. 答案：（1） （2） （二）圆锥曲线的几何性质 例2 已知是双曲线： 上一点，分别是双曲线的左右顶点，直线的斜率之积为. (1)求双曲线的离心率; (2)过双曲线的右焦点且斜率为1的直线交双曲线于两点，为坐标原点，为双曲线上一点，满足=，求的值． 【分析】利用圆锥曲线的性质解题；将解析几何中的向量问题坐标化. 【解答】(1)由点在双曲线上， 有. 由题意有，可得 . (2)联立得. 设， 则································① 设＝，=，即 又为双曲线上一点， 即，有 . 化简得···········② 又在双曲线上， 所以，. 由①式又有， ②式可化为，解得或. 【点评】圆锥曲线随着定义的不同，那么它们的几何性质也不尽相同，这就需要结合相关圆锥曲线的定义和方程，准确刻画它们的几何性质.通常由圆锥曲线方程研究圆锥曲线几何性质时，常把圆锥曲线方程化为标准方程，再讨论曲线的顶点、焦点、准线、离心率、渐近线、对称性等几何性质. 变式训练: 已知椭圆离心率为，且短轴长为2. （1）求椭圆的方程; （2）若过点与两坐标轴都不垂直的直线与椭圆交于两点,为坐标原点,且,求直