D068-探究弹力和弹簧伸长的关系.ppt

; 实验原理 实验步骤 注意事项 探索与研究 gk014. 2008年高考广东理科基础9 023. 中山市华侨中学第三次模考卷12 045. 南京市金陵中学07—08学年一轮复习检测（一）12 055. 08年佛山市教学质量检测（二）16 gk003. 2008年高考理综北京卷21（2）;弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等。这样弹力的大小可以通过测定外力而得出（可以用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力）；弹簧的伸长可用直尺测出。多测几组数据，用列表或作图的方法探索出弹力与弹簧伸长的定量关系。;2、如图所示，将弹簧一端固定，另一端挂上砝码（钩码），待弹簧平衡后，记录下弹簧的长度及砝码的重量。然后改变砝码的质量，再读出几组数据.;5．探索结论：按照F—x图象中各点的分布与走向,尝试做出一条平滑的曲线（包括直线）。所画的点不一定正好在这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相同。尝试写出曲线所代表的函数，首先尝试F—x是否为一次函数，如果不行则考虑二次函数或其它函数。;4．描线的原则是，尽量使各点落在描画出的线上，少数点分布于线两侧，描出的线不应是折线，而应是平滑的曲线。;①将弹簧上端固定在支架上，下端挂上砝码（质量已知为m）测出弹簧伸长x。;gk014.2008年高考广东理科基础9 ;12．（8分）下表是某同学为探索弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据：;045.南京市金陵中学07—08学年一轮复习检测（一）12 ; （1）请你推导出弹簧弹性势能Ep与小钢球质量m、桌面离地面高度h、水平距离s等物理量的关系式： 。 （2）弹簧的压缩量x与对应的钢球在空中飞行的水平距离s的实验数据如下表的所示：根据以上实验数据，请你猜测弹簧的弹性势能Ep与弹簧的压缩量x之间的关系式为 ，并说明理由： 。 ;055.08年佛山市教学质量检测（二）16 ;（1）同学们准备象《探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间关系》的实验一样将样品竖直悬挂，再在其下端挂上不同重量的重物，来完成本实验。但有同学说悬索的重力是不可忽略的，为了避免悬索所受重力对实验的影响，你认为可行的措施应该是： ， 。 （2）同学们通过游标卡尺测样品的直径来测定其截面积，某次测量的结果如图所示，则该样品的直径为 。;（3）经过同学们充分的讨论，不断完善实验方案，最后实验取得数据如下：;gk003.2008年高考理综北京卷21（2）;①下表记录的是该同学已测出的6个值,其中有两个数值在记录时有误,它们的代表符号分别是 和 . 测量记录表：;③为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：;④根据以上差值，可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量。用d1、d2、d3、d4表示的式子为： ΔL ＝ ， 代入数据解得 ΔL ＝ cm。;④解析： 所给的刻度尺读数差值表示四个钩码对弹簧的拉力所引起的形变，设每个钩码质量为m0，对弹簧的拉力所引起的形变为?L，由胡克定律有：;此题基于课本实验：探究弹力和弹簧伸长的关系，难点在于把利用打点计??器测定匀变速直线运动加速度中的“逐差法”思想，迁移到测ΔL，目的在于充分利用测量数据，减少偶然误差。高考实验题力求体现“源于大纲，不拘泥于大纲，着重能力考查”的命题指导思想，第二个小题一般难度较高，要求在学过的实验基础上能重组、迁移，包括实验方法、数据处理方法的重组、迁移。盲目的追求变化往往很难抓住这个变化，所以学生应重点把考纲规定的学生实验内容落实好，包括每一个实验的器材，实验步骤，注意事项