高中語文新课程苏教版必修二.pptVIP

高中语文新课程苏教版必修二; 新教材对文本研习的定位;（一）“文本研习”是怎么一回事？;（二）“文本研习”的范围;2、形式层面：包括字、词、句、段、篇及其结构形式与表现形式等等。;本专题通过“精神支柱”、“生命之歌”两个板块表达珍 爱生命这个主题，主要学习方式是文本研习。教学 时要把立足点放在语言文字上，通过阅读课文，品 味语言，感受本专题的人文内涵。 【专题目标】 1．通过文本研习，激发学生热爱生活的感情，培养珍爱生命的意识。 2．通过描写生动、富有哲理的句子，体味理解文章内涵。 3．学习散文、小说的一些常见手法。 4．揣摩真挚深沉的语言，学习语言表达技巧。 5．了解散文、小说文学体裁的基本特征。;珍爱生命（文本研习）;板块一“精神支柱”学习要求 ;教学设计思路： 板块一：精神支柱 品味《我与地坛》精美的??言，理解作者对生命的思考；本文语言特别优美、含蓄、新颖，通过反复阅读让学生发现有疑难的、认为优美的语句，进行思考、讨论；可用两课时。 《最后的常春藤叶》把握情节是基础，体会小说情节尤其是结尾的妙处是重点，文章的幽默、风趣的言语特点也值得一说；可用一课时。 积累生字生词，掌握必要的关于史铁生和欧?亨利的文学常识。 ;预习： 1、阅读《我与地坛》全文，了解课文大意。 2、质疑，并谈谈自己对课文的理解。 3、朗读精选的部分课文。;一、导读思考