高二生物學考专题复习（必修3）.pptVIP

高二生物学考专题复习(必修3) ;1;8;一路走来……;实验材料：带胚芽鞘的小麦幼苗，光源，锡箔纸，纸箱与带孔纸箱等。（请自选） 设计实验方案：（绘图并配以必要的文字说明） 预测最可能的实验结果： 得出结论： ;检测反馈;向光侧生长素转移了还是分解了？;【教材实验质疑】;图1;（2013学考）38．（8分）某同学为验证2，4-D对插枝生根的促进作用，设计的实验步骤如下： ①剪取同一迎春花植株上长势相同、部位相近、长度相同、有3个芽的健壮枝条20根，作为插枝，随机均分为甲乙两组； ②甲组每根插枝上都保留3个芽，乙组插枝上的芽全部去除； ③将甲组插枝的下端插入适量蒸馏水中，乙组插枝的下端插入等量适宜浓度的2，4-D溶液中。两组均置于适宜且相同的环境中培养； ④每天观察、记录插枝上芽的数目。 请分析回答： （1）每组不选1根而选10根插枝的目的是　 　 。 （2）请指出该实验设计的两项不合理之处。　 　；　 。 （3）实验设计改正后，甲组起　 　作用。 ;低浓度促进生长；高浓度抑制生长;图一;二、生长素的产生、作用;三、调节植物生长发育的五大类激素;四、植物激素的应用;2.下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（