3视频教学高中数学集合的运算.doc

激发学习兴趣，重树学习信心 教育教学是互动的、是交流的、是思考的、是感悟的、是有成就的、是不断进步的 3、视频教学高中数学集合的运算 复习引入 集合的概念： 1、定义 每一组对象的全体形成一个集合，或者说，某些指定的对象集在一起就成为一个集合，也简称集.集合中的每个对象叫做这个集合的元素. 2、常用数集及记法 （1）非负整数集（自然数集）：记作N， （2）正整数集：记作N*或N+， （3）整数集： 记作Z , （4）有理数集：记作Q , （5）实数集： 记作R （6）质数（素数）、合数；因数；奇数、偶数 3、元素对于集合的隶属关系 （1）属于：如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作a∈A （2）不属于：如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作 注意：“∈”的开口方向，不能把a∈A颠倒过来写 4、集合中元素的特征 （1）确定性： （2）互异性： （3）无序性： 集合的表示方法 1、列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内表示集合 2、描述法：用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合，并把这个条件写在大括号内表示集合的方法 格式：{x∈A| P（x）} 含义：在集合A中满足条件P（x）的x的集合 注：（1）在不致混淆的情况下，可以省去竖线及左边部分 如：{直角三角形}；{大于104的实数} （2）错误表示法：{实数集}；{全体实数} 3、韦恩图：用一条封闭的曲线的内部来表示一个集合的方法 4、字符表示 理解集合的要点 1、范畴 2、范围 子集概念 1、定义： 子集：一般地，对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，我们就说集合A包含于集合B，或集合B包含集合A 记作: ，AB或BA 读作：A包含于B或B包含A 即： 当集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A时，则记作：AB或BA 注意：有两种可能 （1）A是B的一部分； （2）A与B是同一集合 2、集合相等：一般地，对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素，我们就说集合A等于集合B，记作A=B 3、真子集：对于两个集合A与B，如果，并且，我们就说集合A是集合B的真子集， 记作：AB或BA, 读作A真包含于B或B真包含A 4、空集是任何集合的子集 ΦA 空集是任何非空集合的真子集ΦA 若A≠Φ，则ΦA 任何一个集合是它本身的子集 5、易混符号 ①“”与“”：元素与集合之间是属于关系；集合与集合之间是包含关系如ΦR，{1}{1，2，3} ②{0}与Φ：{0}是含有一个元素0的集合，Φ是不含任何元素的集合 如 Φ{0}不能写成Φ={0}，Φ∈{0} 子集的个数： ? 结论：含n个元素的集合的所有子集的个数是， 所有真 子集的个数是-1，非空真子集数为 全集与补集 1 补集：一般地，设S是一个集合，A是S的一个子集（即），由S中所有不属于A的元素组成的集合，叫做S中子集A的补集（或余集）， 记作， 即CSA= 2、性质：CS（CSA）=A ，CSS=，CS=S 3、全集：如果集合S含有我们所要研究的各个集合的全部元素，这个集合就可以看作一个全集，全集通常用U表示 前堂练习： 1、已知S＝｛a，b｝，AS，则A与CSA的所有组对共有的个数为　　　（D） （A）1　　（B）2　　（C）3　　（D）4 2、设全集U（U≠），已知集合M、N、P，且M＝CUN，N＝CUP，则M与P的关系是　M＝P　 3、已知U=﹛（x，y）︱x∈﹛1，2﹜，y∈﹛1，2﹜﹜，A=﹛（x，y）︱x-y=0﹜，求A (A=﹛（1，2），（2，1）﹜) 4、设全集U=﹛1，2，3，4，5﹜，A=﹛2，5﹜，求A的真子集的个数 新课讲解 B A 交集并集： 1．交集的定义　 一般地，由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集． 记作AB（读作‘A交B’）， 即AB=｛x|xA，且xB｝． 如： ｛1,2,3,6｝｛1,2,5,10｝=｛1,2｝． 又如：Ａ＝｛a,b,c,d,e｝,B={c,d,e,f}.则AB={c,d,e}． 2．并集的定义 一般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，叫做A,B的并集． 记作：AB（读作‘A并B’）， 即AB ={x|xA，或xB})． 如：｛1,2,3,6｝｛1,2,5,10｝=｛1,2,3,5,6,10｝． 例题讲解： 例1 设A=｛x|x-2｝,B=｛x|x3｝，求AB