牛津高中英语模块7Unit3Theworldonline-wordpower-grammar.doc

Period ⅢWord power Grammar and usage (教师用书独具) ●教学目标 1．熟记学案中所列出的单词和短语。 2．通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 3．通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识，充分理解助动词的概念及掌握其用法。 ●教学地位 语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设一个语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。 (教师用书独具) ●新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课。 ●教学流程设计 eq \x(导入新课。)eq \x(老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。)eq \x(让学生就“要点讲练”?见学案第50页?进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。) eq \x(让学生讨论完成“语法精析”部分?见学案第52页?并让各个讨论组发表各自见解。)eq \x(老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。)eq \x(让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。) 　　　　 eq \x(老师对语法部分给予点拨，让学生掌握本单元语法知识。)eq \x(让学生完成“自我评估”?见学案第54页?。)eq \x(布置作业：让学生完成“课时作业”并预习Period Ⅳ?见学案第54页?。) 1．stand for(指缩写或符号)是……意思，代表，象征；支持，主张 This stands for the World Wide Web，also the first part of a Web address.(教材P38) 这是万维网的缩写，也是网址的开头部分。 They know what they stand for. 他们知道他们代表了什么。 Its even easier to follow if we know what all of those stand for. 如果我们知道这些代表的是什么，它就更容易理解了。 stand against反对 stand by站在旁边；旁观；支持 stand out显眼；突出 　No matter what happens，I will stand by you. 无论发生什么事，我都站在你这边。 Her bright clothes always make her stand out in a crowd.她那鲜艳的衣服总是使她在人群中很显眼。 This organization is a popular community，I think，________ the benefit of the majority of people. A．stands for　　　　　　　　B．standing for C．competes for D．competing for 【解析】　考查动词短语辨析。句意：我认为这个组织是一个受欢迎的团体，它代表着大多数人的利益。I think是插入语，句中已有谓语动词，故可排除A、C两项；stand for“代表”，现在分词在句中作后置定语；compete for“为……竞争”。 【答案】　B 2．People often have to overcome failures before they can accomplish something great.(教材P41)人们常常要战胜很多失败之后才能取得伟大的成就。 句中before引导时间状语从句。它在句中的译法灵活，常译为：在……以前；以免；不然；才；还没来得及……就…… Do it before you forget.尽早动手，免得忘了。 Id die before I apologized to them.我宁死也不向他们道歉。 It was/will be＋some time＋before...多久后才…… It wont be＋long＋before...不久就…… 　It will not be long before we meet again. 过不了多久我们会再次见面的。 It was some time before I realized the truth. 过了很长一段时间我才认识到真相。 【提示】　It is/has been＋some time＋since...表示“自从……以来已经有……时间了”。 【对接高考】 (2013·湖南高考)You must lea