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牛津高中英语模块7Unit3Theworldonline-wordpower-grammar.doc 12页

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Period ⅢWord power & Grammar and usage(教师用书独具)●教学目标1.熟记学案中所列出的单词和短语。2.通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,能够运用这些词语造句。3.通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识,充分理解助动词的概念及掌握其用法。●教学地位语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键,所以应给学生创设一个语境,让学生理解该语法的应用,而不要让学生死记硬背语法条文,应从理解的基础上去运用这些语法。(教师用书独具)●新课导入建议通过对学生作业的检查导入本堂新课。 ●教学流程设计eq \x(导入新课。)eq \x(老师检查上堂课所布置的作业,检查学生对学案预习的情况。)eq \x(让学生就“要点讲练”?见学案第50页?进行讨论,让学生各自发表自己的见解,然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。)eq \x(让学生讨论完成“语法精析”部分?见学案第52页?并让各个讨论组发表各自见解。)eq \x(老师针对难点和重点词汇进行讲解,并补充学案中所遗漏的重点词汇,补充一些必要的练习。)eq \x(让学生针对各自不同的意见展开讨论,然后老师给出详细正确答案。)    eq \x(老师对语法部分给予点拨,让学生掌握本单元语法知识。)eq \x(让学生完成“自我评估”?见学案第54页?。)eq \x(布置作业:让学生完成“课时作业”并预习Period Ⅳ?见学案第54页?。)1.stand for(指缩写或符号)是……意思,代表,象征;支持,主张This stands for the World Wide Web,also the first part of a Web address.(教材P38)这是万维网的缩写,也是网址的开头部分。They know what they stand for.他们知道他们代表了什么。It's even easier to follow if we know what all of those stand for.如果我们知道这些代表的是什么,它就更容易理解了。stand against反对stand by站在旁边;旁观;支持stand out显眼;突出 No matter what happens,I will stand by you.无论发生什么事,我都站在你这边。Her bright clothes always make her stand out in a crowd.她那鲜艳的衣服总是使她在人群中很显眼。This organization is a popular community,I think,________ the benefit of the majority of people.A.stands for        B.standing forC.competes for D.competing for【解析】 考查动词短语辨析。句意:我认为这个组织是一个受欢迎的团体,它代表着大多数人的利益。I think是插入语,句中已有谓语动词,故可排除A、C两项;stand for“代表”,现在分词在句中作后置定语;compete for“为……竞争”。【答案】 B2.People often have to overcome failures before they can accomplish something great.(教材P41)人们常常要战胜很多失败之后才能取得伟大的成就。句中before引导时间状语从句。它在句中的译法灵活,常译为:在……以前;以免;不然;才;还没来得及……就……Do it before you forget.尽早动手,免得忘了。I'd die before I apologized to them.我宁死也不向他们道歉。It was/will be+some time+before...多久后才……It won't be+long+before...不久就…… It will not be long before we meet again.过不了多久我们会再次见面的。It was some time before I realized the truth.过了很长一段时间我才认识到真相。【提示】 It is/has been+some time+since...表示“自从……以来已经有……时间了”。【对接高考】(2013·湖南高考)You must learn to consult your feelings and your r

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