4.3.3《琵琶行(并序)》共2课时第2课时学案（苏教版必修4）.doc

4.3.3《琵琶行(并序)》共2课时第2课时学案（苏教版必修4） (分值：60分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、基础知识(15分，每小题3分) 1．下列加点字在诗中的读音、含义全都正确的一项是(　　) A．湓浦(pén江名)　　　　 钿头(diàn金花) 银篦(bì同“”) 悄无言(qiào无声息) B．琵琶行(xínɡ古诗的一种体裁) 敛容(liǎn收敛) 倡女(chànɡ歌舞艺人) 信手(xìn随手) C．虾蟆陵(há mɑ地名) 左迁(zuǒ qiān升职) 铁骑(tiě jì带铠甲的骑兵) 江浸月(qìn浸泡) D．花朝(zhāo早晨) 凝绝(jué断绝) 幽咽(yōu深沉) 向前(xiànɡ先前) 2．下列词语的书写，完全正确的一项是(　　) A．曲罢悯然　钿头银篦 连篇累牍　莫辞更坐 B．转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语 C．轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背 D．东船西舫 恬然自适 翻复无常 春寒料峭 3．对下列句中加点字的意义和用法，判断正确的一项是(　　) 为eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①为君翻作《琵琶行》,②四体不勤，五谷不分，孰为夫子)) 是eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(③感斯人言，是夕始觉有迁谪意,④同行十二年，不知木兰是女郎)) A．①②同，③④同 B．①②不同，③④同 C．①②不同，③④不同 D．①②同，③④不同 4．从修辞格的角度来考虑，与其他三项不同的一项是(　　) A．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 B．其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 C．寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 D．问君何能尔？心远地自偏。 5．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是(　　) A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！ B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！” C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！ D．轮到中国选手申雪、赵宏博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！ 二、文本阅读(16分) (一)阅读下面诗段，回答6～8题。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 6．下面描写乐曲演奏的语句，解说恰当的一项是(3分)(　　) A．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。 B．“间关莺语花底滑”描写琵琶声轻快而流畅，如同黄莺婉转地啼叫着从花下轻盈自如地飞过一样。 C．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。 D．“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”描写曲子弹奏结束时琵琶女非常用心地完成最后一个动作，四弦同时奏响发出撕裂绢帛之声。 7．这段对音乐的描写使用了大量的比喻修辞，在括号内填出所描摹的对象。(4分) A．私语　B．裂帛　C．银瓶乍破，铁骑突出 D．莺语　E．急雨　F．泉流 ①描摹乐声的狂暴，用(　　) ②描摹乐声的缠绵，用(　　) ③描摹乐声的婉转，用(　　) ④描摹乐声的凄绝，用(　　) ⑤描摹乐声的激昂，用(　　) ⑥描摹乐声的骤止，用(　　) 8．试从鉴赏的角度说说“别有幽愁暗恨生”中的“幽”能否换成“忧”？为什么？(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读下面诗段，回答9～10题。 ①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲