第7章第2单元第2课.ppt

第二单元　专题：动量守恒定律的应用 第2课　 反冲运动和碰撞;课前自修与基础梳理;1．掌握动量守恒在反冲、碰撞类问题中的应用． 2.考查题型齐全，以综合题为主，是高考命题的热点．; 1.反冲运动 定义：当物体的一部分以一定的速度离开物体时，剩余部分将做________的运动，这种现象叫反冲运动． 2.碰撞 (1)定义：两个或两个以上物体在相遇的极短时间内产生非常大的相互作用力，使每个物体的动量发生显著变化，这个过程就称为碰撞． (2)弹性碰撞：碰撞后物体的形变可以完全恢复，且碰撞前后系统的总机械能________．;(3)非弹性碰撞：碰撞后物体的形变只有部分恢复，系统有部分机械能________． (4)完全非弹性碰撞：碰撞过程中物体的形变完全不能恢复，以致物体合为一体一起运动，即两物体在非弹性碰撞后以同一速度运动，系统损失的机械能________.; 1.反冲运动的实例与特点 (1)反冲运动应用的实例：发射炮弹；发射火箭；发电水轮机等． (2)反冲运动的特点：①动量特点：系统相互作用的内力远大于系统受到的外力，系统的动量守恒；②能量特点：由其他形式的能转化为机械能，每个物体的机械能都增加．;2.三类碰撞的理解 (1)弹性碰撞：碰撞后物体的形变可以完全恢复，且碰撞前后系统的总机械能不变． (2)非弹性碰撞：碰撞后物体的形变只有部分恢复，系统有部分机械能损失． (3)完全非弹性碰撞：碰撞过程中物体的形变完全不能恢复，以致物体合为一体一起运动，即两物体在非弹性碰撞后以同一速度运动，系统损失的机械能最大．;3.碰撞遵守三个原则 ①动量守恒；p1＋p2＝p1′＋p2′(本式为矢量式)． ②动能不增加： ③碰撞前、后两物体速度的关系：碰撞前两物体同向，碰撞物体的速度为v1，被碰撞物体的速度为v2，则v1＞v2；碰撞后两物体同向，碰撞物体的速度为v1′，被碰撞物体的速度为v2′，则v1′≤v2′.;反冲运动的应用;A．第二级火箭筒分离瞬间，第三级火箭(含卫星)的速度增大 B．第二级火箭筒分离瞬间，第三级火箭(含卫星)的速度不变 C．燃料燃烧排出热气，热气的反作用力推动火箭(含卫星)加速前进 D．燃料热气推动空气，空气的反作用力???动火箭(含卫星)加速前进;解析：由于惯性，第二级火箭筒从第三级火箭筒分离时也具有和第三级火箭筒一样的速度，根据动量守恒定律可知第三级火箭(含卫星)的速度不变，A项错误B项正确．燃料燃烧排出热气，根据反冲运动的原理可知热气的反作用力推动火箭(含卫星)加速前进，C项正确D项错误． 答案：BC;错解警示：第二级火箭筒从第三级火箭筒分离时，有的同学没有注意惯性的意义，往往认为它是静止或后退的，分离后第三级火箭(含卫星)质量比分离前的质量小，根据动量守恒定律会选择A的错误结论．有的同学认为燃料燃烧排出热气，热气推动空气，空气的反作用力推动火箭也符合推动火箭的条件，没有注意掌握高空空气几乎为零，要去除这个次要因素．;探究反冲运动中的人船模型问题;审题突破：(1)人船模型：质量为m的人与质量为M、长度为L的船(或长木板)构成的系统．(2)动力条件：系统开始的速度为零，水平方向只存在人与船之间的相互作用而不受外力作用．(3)依据原理：系统在任意时刻的动量守恒，则这一系统在全过程中的平均动量也必定守恒． 解析：设某一时刻人对静水的速度为v1，船对静水的速度为v2，选人前进的方向为正方向，根据动量守恒定律有：mv1＝Mv2，;方法点窍：通过探究发现：当人相对船走过L时，人对静水的位移s1等于船的质量乘以人与船的相对位移，除以系统的总质量；船对静水的位移s2等于人的质量乘以人与船的相对位移，除以系统的总质量.;讨论弹性碰撞与非弹性碰撞的问题;方法点窍：碰撞问题中涉及结果的可能性，可以采取弹性碰撞与完全非弹性碰撞两种极限思维列式解答，确定所求物理量的范围，属于这个范围就可以选择.; 如右图所示，质量均为m的小球A、B，B放置于半径为R的光滑圆环的底端，A从高为h处的光滑斜面上由静止释放．假设A至斜面底端与水平面的碰撞没有机械能损失，小球B恰好能通过圆环的顶端．试讨论A、B发生弹性碰撞或完全非弹性碰撞时，小球释放的高度h与圆环半径R的关系．; 警示：看来好像很严密，其实在B沿圆环运动至顶端的过程乃至最高点时，若A、B发生完全非弹性碰撞，则要对A、B构成的整体进行分析讨论而不可孤立研究B球．故一定要按“解析”的程序解题，才不致扣分. ;随堂训练;错解备忘;随堂训练;错解备忘;感谢您的使用，退出请按ESC键