《柳林风声》单元阅读纲要.doc

《经典阅读》 四 年级单元阅读纲要 阅读内容(本单元阅读书目或内容):《柳林风声》教学对象：四 年级学生任教教师:教学所需时间： 四大 课时知识系列阅读作品的主要理解与感悟1.作家点击肯尼思·格雷厄姆(Kenneth Grahame)(1859-1932)是英国的银行家，儿童文学作家。他出生于爱丁堡一个传统的苏格兰家庭，父亲是律师，却有严重的酗酒恶习。肯尼思·格雷厄姆的母亲因猩红热病逝后，外公外婆把他带到乡间抚养长大。他小时候流连的田野风光，后来成为《柳林风声》中鼹鼠、河鼠、獾与癞蛤蟆先生结伴畅游的世界。虽然肯尼思·格雷厄姆的童年充满烦恼，但他创作出的《柳林风声》的基调却是甜美的。或许肯尼思·格雷厄姆发现，唯有在这些林间动物的身上，生命里蛰伏的希望与爱才能萌芽。柳林间的风声，其实在每颗心上吹拂。《杨柳风声》(1908)是其儿童读物代表作。艾伦·亚历山大·米尔恩曾把它改编成剧本。早期成名之作还有《黄金时代》(1895)及其续集《梦里春秋》(1898)。2.作品主题(1)作品产生的背景： 《柳林风声》的具体创作缘由，一般认为始于格雷厄姆晚间在床头给儿子讲故事的经历，尤其是关于蛤蟆历险的故事。事实上，从1904年5月开始，格雷厄姆总会在夜晚入睡前给年仅4岁、昵称耗子的儿子讲故事。在最初的讲述中，除了蛤蟆、鼹鼠和河鼠等动物外，还有长颈鹿这样的庞然大物，但由于这样的