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第  PAGE 21 页 共  NUMPAGES 21 页 译林7英语导学案稿件 译林版导学案目录（选修7） 课程纲要 Unit 1 Period 1 Reading comprehension Period 2 Language study Period 3 Grammar Period 4 Task Period 5 Project Test 1 Unit 2 Period 1 Reading comprehension Period 2 Language study Period 3 Grammar Period 4 Task Period 5 Project Test 2 Unit 3 Period 1 Reading comprehension Period 2 Language study Period 3 Grammar Period 4 Task Period 5 Project Test 3 教师教学实施方案（参考） Unit 1 Living with technology 背景材料阅读 阅读背景化·背景情境化 套用14·英语—XKB—RJ—选修7教师用书第2单元P31的对应内容。附信息检索如下： 话题链接 坐落在北京市三环路的一家面馆，机器人忙里忙外给顾客带来优质服务的同时，还让我们零距离地感受到机器人应用的光明前景，也感受到“科技改变生活”的真谛和奥妙。 Period 1 Reading comprehension 课程学习目标 学习自主化·目标明晰化 1. 通过了解电视、录音机、录像机等的发展历程，认识到科技发展的趋势，感悟“科技改变生活”的真理。 2. 培养快速概括文章主旨大意的阅读能力，并能对特定信息进行搜索、阅读和理解。 3. 了解比较类科普性说明文的写法；注意体会此类文章的说明顺序、文章结构和时态运用。 课程导学建议 过程学导化·导学规范化 1. 根据Prediction 阅读策略，预测课文主题；运用skimming 阅读策略，在速读中把握段落大意。 2. 根据文章的标题和子标题，借助于文章体裁（说明文）推测文章的主旨，分析篇章结构。 3. 通过课外延伸阅读进一步拓展关于科技发展的有关文章。 第一层级 知识记忆与理解 知识体系梳理 知识系统化·系统形象化 套用14·英语—XKB—YLB—选修7教师用书P4“知识体系梳理”“重点句式”的内容，增加如下： 重点句式2. but it was not until 1938 that the first colour TV programme was broadcast. 基础学习交流 知识问题化·问题层次化 速读教材P2—3，回答问题 When reading the text“The evolution of video and sound devices”，how can you get some detailed information in the shortest time？ ______________________________________________________________________. 【答案】We can obtain the detailed information by understanding headlines appearing before each section. These headlines show the structure of the text and give an idea as to the contents of each section. 第二层级 思维探究与创新 阅读理解探究  = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I. Fast reading 1—4套用14·英语—XKB—YLB—选修7教师用书P5“阅读策略突破”第1部分的内容。增加第5小题如下： （ ）5.Colour TV became popular within just a few years after it was invented. 【答案】5. F  = 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II. Careful reading Read the text quickly and choose the correct answers. 1—3题套用14·英语—XKB—YLB—选修7教师用书P5“阅读策略突破”第一部分的内容。增加第4、5题如下： 4. What does th