人生规划第二讲自我探索-性格.pptVIP

人生规划课程;自我探索总结;第二讲自我探索（二）——性格;教学目标;理解“性格”(Character);;性格理论基础; 四个维度考察个人的偏好： 能量倾向：Extraversion (E) vs. Introversion (I) 外向/内向 接受信息：Sensing (S) vs. iNtuition (N) 感觉/直觉 处理信息：Thinking (T) vs. Feeling (F) 思考/情感 行动方式：Judging (J) vs. Perceiving (P) 判断/知觉 ; 人与人之间存在着差异，而这些差异产生于： 能量倾向：他们把注意力集中在何处，从哪里获得动力 （外向或内向） 接受信息：他们获取信息的方法 （感觉或直觉） 处理信息：他们做决定的方法 （思考或情感） 行动方式：他们对外在世界如何取向：通过认知的过程或判 断的过程 （判断或认知）;外向 E;; 活动一：画地图 ;感觉 S;;性格理解活动;活动：违反校规的学生 有一个学生违反学校规章制度2次, 你跟他谈, 说第3次就按制度执行(开除学籍), 但今天他又违反了, 你会如何处理? ;思考 T;;维度理解活动—判断、知觉;判断 J;;MBTI 16种性格类型的职业倾向;MBTI 16种性格类型的职业倾向;MBTI 16种性格类型的职业倾向;MBTI 16种性格类型的职业倾向;四种气质类型;心理类型与职业;;;SJ—忠诚的监护人;“有逻辑性且机敏” 天生有好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力，产出高质量的新观点，关注自己的观点和成就被他们所尊重的人看重。 是独立的、理性的、有能力的人。人们称NT是思想家、科学家的摇篮。大多数人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。达尔文、牛顿、爱迪生、瓦特这些发明家、科学家大多是这种特点的人。;人格整体分析;其他探索性格的方法;选修课程 专业讲座 校内社团 勤工助学 社会实践 志愿活动 休闲娱乐 阅读 ;课后作业;;谢谢大家;职业生涯规划流程