新版-浙江-美术-四年级上册程序.doc

1、水资源 一、教学目标 1.初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基 本方法。 2.通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源 的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。 3.初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际 行动保护和节约水资源的意识。 二、重点、难点。 重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴。 难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动。 三、教学设计 1.课前准备 2.引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣 赏体会，完成第一次练习：用合适的线条画某一种水的姿 3.展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共 同进行简单的评价。 4.引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对 比，启发学生关注身边的水资源。 5.引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状， 总结保护水资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案。 6.学生在进行小组作业时，教师巡视并进行个别辅导。 7.引导学生展示介绍完成的作业，互相观赏并进行价。 8.启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手 法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法。 9.拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识的材料。 第二课时 课前准备 (学生）彩色水笔或油画棒等。 (教师）多媒体课件、招贴画实物等。 教学过程 1.请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知 识的资料。