[中学联盟]数学说课课件.pptVIP

三角形面积的计算;一、说理念;二、说教材;1、内容分析，学生分析。;2、教学目标。;3、教学重点，难点。;三、说教法、学法;四、说教学过程;（一）创设情境，揭示课题;（二）探究新知 你能计算出下面图形的面积吗？;;;拼一拼：请拿出两个完全相同的直角三角形拼拼看，你能拼成哪些图形？;;你能用两个完全一样的锐角三角形拼成一个平行四边形吗？试试看。;小组合作：再试试用两个完全一样钝角三角形来拼，会怎么样？;小组讨论：通过以上试验，你发现了什么？;（三）反馈应用红领巾的底是100cm，高是33cm，它的面积是多少平方厘米？;3;;4、用两种方法计算三角形的面积(单位:厘米)．;判断 1、三角形的面积是平行四边形面积的一半。（） 2、两个三角形可以拼成一个平行四边形。（） 3、两个三角形面积相等，那么形状也相同。（） 4、在一个正方形内画一个最大的三角形，三角形的面积是正方形面积的一半。（）;;（四）全课总结。通过这节课的学习，你有什么收获?（五）、布置作业;五、板书设计