[名校联盟]高三毕业班工作计划.docVIP

高三毕业班工作计划 我校2010、2011年两届高考都取得了很好的成绩，尤其是2010年XX同学荣获安徽省文科状元，令全体一中人欢欣鼓舞。对正在全力备战2012年高考的高三年级全体师生既是动力，又是压力。我校正处于可持续发展的关键阶段，做好毕业班工作，不断提升教育教学质量是学校工作的重点，高考成绩的不断突破尤其是高考“亮点”的不断出现更是学校工作的重中之重。因此，本届高三年级要认真学习他们的成功经验，结合自身的实际，不断创新工作思路，做到“统筹规划，科学决策，精细管理，和谐高效”。 为确保2012年高考目标的实现，特制订毕业班工作计划。 一、情况说明 1.年级现状： 全年级目前在校共有1466名学生（理科生为955人，文科生为511人），其中在籍学生有1220名。为了培优拔尖，学校实行分层次教学模式，共设有24个教学班，理科班16个，文科班8个。其中教改班4个（文科1个；理科1个A级班，2个B级班），其余为普通平行班。 2.形势分析： （1）有利因素： ① 学校领导对本届年级的工作始终给予高度重视。 ② 从高一以来，全体教师尤其是班主任不畏困难、全力以赴地致力于教育教学工作，班级和年级管理较严，整个年级班风、学风都处于较好状态。 （2）不利因素： ①本届学生仍是“五改六”。中考时，全县共有考生约8000名左右，可供选择的学生较少，全县中考尖子生流失很多，从入学成绩来看，学生整体素质较差，这无疑给教师教学和管理带来一定的困难。 ②有5位教师是第一次上高三，他们经验不足，需要不断学习和提高。 ③因各种原因，从高一以来教师调换次数较多，个别班级尤为明显，学生与教师间有一个磨合期，无疑会给教学带来不利影响。 二、指导思想 在学校毕业班工作领导组指导下，年级组要根据年级的实际情况，认真抓好班级管理、学科组建设以及教学工作。在备考中加强考纲和新课程标准的研究，以构建高效课堂为突破口，不断提高课堂教学质量，力争在2012年的高考中取得令学校、家长等各方都满意的成绩。 三、工作目标 争取高考整体水平稳中有升；确保一本达线250人，争取超270人；力争高考成绩有“亮点”。 四、工作重点和措施 （一）培优拔尖工作 1、恳请学校制定相应的激励机制，充分调动教师工作的积极性、主动性、创造性。 2、年级尤其是课改班教师必须高度重视培优拔尖工作，全力以赴地做好各自份内的事。 3、.对理科前10名、文科前6名的学生实行专门管理和培养。 （1）班主任：做好协调工作，处理好学生、教师、家长之间的关系；时刻关注这些学生思想、心理、生理等方面的变化，及时疏通调理；充分挖掘他们的学习潜质，保持旺盛的学习热情。 （2）课任教师：必须全面掌握这些学生本学科的学习情况；做教学中的有心人，对于他们提出的问题要及时全面给予解答，作业、试卷要及时面批面改；对尖子生在每次月考中的单科成绩及名次要进行前后比对，各科教师要关注学生成绩的变化，不能拖后腿。 （3）年级组做好服务工作。 4、课改班与普通班的训练要分层进行，课改班要单独命题。 5、课改班要充分利用各种时间进行辅导和训练。 6、配合学校搞好奥赛辅导和自主招生工作。 （二）班主任和教师管理 1.班主任要按时到岗，跟班到位，对班级实行全方位的常规管理，自习课要实行坐班制，不搞特殊化。同时，建立班主任值日制度。值日班主任要认真负起责任，每天要对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查、督促并作好登记，特别是要做好晚自习放学后楼道值班工作以防“踩踏”事件的发生。毕业班工作领导组和年级组领导要不定期地进行检查，奖勤罚懒、奖优罚劣。 2.实行班主任目标管理责任制。毕业班工作领导组要把高考目标分解到班，班主任和本班授课教师责任捆绑，要采取得力措施，确保实现高考目标。 3.授课教师必须对自己所带班级全体学生负责。全体教师要在学科组长的统筹安排下做到“五备”、“五统”。“五备”：备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。任何教师不得单干，坚决杜绝教学事故的发生。 （三）学生管理工作 1、常规管理，常抓不懈 班主任要继续抓好班级常规管理。抓好小事，落实细节，注重过程管理。 ① 各班要强化班干部的职能，充分发挥核心班干部的作用。要培养学生的自我管理能力，进一步营造良好的班风、学风，保证复习备考的顺利进行。 ② 全体班主任必须做好学生的心理辅导工作，关心学生的身心健康，耐心细致地做好学生的思想教育工作，不断调整好学生的心态。 ③ 加强法制教育和安全教育。利用主题班会等对学生加强教育，引导学生遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。加强课间纪律的管理，对打架斗殴等违纪行为 进行严格管理。牢固树立“安全无小事”的思想，对学生安全管理做到预防为主，常抓不懈，警钟长鸣，严格落实安全工作责任制和责任追