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——表达技巧类 ; 一首诗词艺术价值的高低，既在于“写什么”， 更在于 “ 怎么写 ”。因此 ，“ 语不惊人死不休” 成了诗人的至高追求。作为高考诗歌鉴赏要求之 一的“表达技巧”，就属于“怎样写”的范畴。纵观 历年高考诗歌鉴赏试题，几乎总要涉及对表达技 巧的考查。考生如果对这些表达技巧不熟悉、不 了解，就会出现答题障碍。?;古诗词表达技巧;①描写手法：动静结合、以动衬静、虚实结合、视听结合、远近结合、侧面烘托、正侧结合、 细节描写、白描等。 ②抒情手法：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、以哀景写哀情、以乐景写乐情、以乐景写哀情、以景结情、对写、借古讽今。 ③修辞手法：比喻、拟人、夸张、用典、衬托、对比、叠字、起兴等；;1、动静结合 ;2、以动衬静;3、虚实结合（虚实相生）;4、视听结合;5、远近结合;6、侧面烘托：对所描写的主要对象不作正面的刻画，而是通过写周围的人物、环境，使主要对象更加鲜明突出。从本质上讲，烘托属于侧面描写。 　　　　 吴宫 李商隐 龙槛沉沉水殿清， 禁门深掩断人声。 吴王宴罢满宫醉， 日暮水漂花出城。 对一些不宜、不便、不易直接描写的事物，可通过烘托手法侧面表现，让读者自己想象，能够达到更好的艺术效果。;7、正面描写与侧面描写相结合;8、细节描写 抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。 ;9、白描 用最简洁的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。 ;10、直接抒情（直抒胸臆） ;[双调]清江引　秋怀　张可久 　　西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。;12、乐景写乐情。 客至（杜甫） 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 注：此诗写于上元二年（761）的春天。当时杜甫已在成都草堂安居，一家人的日子过得倒也平稳，有了一些生活乐趣。;13、哀景衬哀情;14、乐景衬哀。以乐景写哀，更见其哀。;??园乐（其六） 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 问：本诗是如何描写田园美景的？;画　　菊 　　　　　　　　　郑思肖（宋末诗人） 花开不并百花丛， 独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。; ;1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。 ;17、对写（从对方角度描写）;台 城（刘禹锡） 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。; 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。;春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。;1.“白发三千丈，缘愁似个长” 极言愁思之深 2.“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。” 极言时间之快、人生之短，表达浓厚的伤感 3.“边庭流血成海水，武皇开边意未已”——杜甫《兵车行》 用了夸张的手法，写出了血流成河的惨烈场面，突出了死亡之惨重，战争之残酷，并把矛头直指最高统治者，表达了作者悲愤的情绪。; 清明① 黄庭坚 佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 [注]①此诗作于诗人被贬宜州期间。 颈联引用《孟子》中“齐人有一妻一妾”和春秋时介子推的典故。一样的人生，两种境界，表现了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨；表现出诗人一种无奈的超脱。; （23）衬托或烘托 指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。 ; 反衬 望江南（李煜） 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。 作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。 梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。;越中览古