6年级上册科学作业设计.docx

六年级上册科学作业设计 1、单元 显微镜下的世界 1、水滴里的生物 一、作业说明：本节内容不要求学生自己操作使用显微镜进行观察，要求学生能通过显微镜观察到各种各样的微生物的形状大小，辨别出各种微生物，培养学生爱科学的兴趣，同时对不同层次的学生都是一种学习上的激励。 二、作业设计 1、填空 微生物的种类：（???）（???）（???）（??）… 微生物的分布：（??）（??）（???）（???）… 人类怎样发现微生物：人名（??）、国家（??）、所用工具（??） 细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作 (??) 。 2、简答题 在使用显微镜时要注意什么？ 3、实验题 根据你在显微镜下观察到的微生物，请你画出它们形状来。 做酸奶 一、作业说明：本节内容设计的作业主要是要让学生掌握应该知道的和应会做的两个部分，同???学生通过应做了解的很多知识就在我们的身边，去发现科学是一门很有趣的课。 二、作业设计 1、填空题 牛奶变酸奶，是因为酸奶中有一种名为（ ）的细菌。 细菌有三种形态，分别是（ ）（ ）和（ ）。 细菌可以用来生产（ ）、|生产新的食物|、生产（ ）和（ ）。 在适宜的温度下， (???)会使牛奶发酵变成酸奶 细菌的功：（ ）（?? ）（????）。细菌的过：（?????）。 2、简答题 细菌繁殖速度极快，计算：P6页。 3、实验操作 自制酸奶，步骤如下 在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟。 待牛奶冷却到35—40度时，加入两勺酸奶，搅匀。 再倒进消毒过的保温容器中，盖上盖子。 保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。 3、馒头发霉了 一、作业说明：本节内容设计的作业主要是要让学生掌握霉生成的条件，并且能用语言表达出来，通过了解观察知道霉也有正反两面的作用，在生活中去观察和发现霉为主要作业。 二、作业设计 1、填空题 防止食物和其他物品发霉的方法：（????）（???）（???）（???）。 霉的功与过分别是功：（??????）、过：（ ）。 人类怎样发现青霉素：人名（??）、国家（?）、发现过程（???）。 馒头发霉的条件是（????）。 物体在(???) 和 (???)的环境条件下，容易发霉。 2、简答题 霉也是一种生物，你能告诉我们霉是一种植物呢，还是一种动物呢？怎么证明霉是否有生命的呢？ 3、实验操作 设计实验：探索哪些条件下馒头等食物容易发霉，并想想防止霉变的办法是什么？ 4 搭建生命的“积木” 一、作业说明：本节内容设计的作业主要是要让学生能在调试还的显微镜下观察认识植物的构造，是由宏观逐渐走向微观的，通过多媒体的观察区别植物表皮和人体表皮的不同，理解生命体的基本单位，认识科学技术的发展，获得对大自然的新认识。 二、作业设计 1、填空题 构成生命体的积木是（???）。 洋葱表皮细胞与人体表皮细胞的不同：（???）（???）（???）。 人类怎样发现细胞：人名（???）、国家（???）、发现过程及研究成果（???）、（???）。 (????)是构成生物体的基本单位。 2、连线题 列文虎克?????????细胞弗莱明???????????微生物胡克?????????????青霉素 3、简答题 李明很喜欢打蓝球，一次打球的时候膝盖擦破了，不久伤口化脓了。请你根据你所学的知识解释这是为什么？ 4、实验操作 借助显微镜，观察洋葱表皮细胞和人体表皮细胞，说说有什么不同，并画一画它们的形状。 单元 我们的地球 地球的形状 一、作业说明：本节内容设计的作业主要是要让学生能逐渐认识地球形状的过程，感受到前人不断追求真理、探索地球这样一个漫长而曲折的过程，激励学生大胆想象创造。 二、作业设计 1、填空题 古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（ ）的猜想。古代人认为地球的形状是（ ）。 1519年麦哲伦的航行是人类第一次成功的（ ）。 古代（ ）认为，大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。 2、判断题 古希腊学者亚里斯多德根据月食的景象分析认为地球不应该是球体。（ ） 2003年中国宇航员杨利伟乘坐“东方一号”飞船完成了中国人第一次从太空遥望地球的壮举。（ ） 地球太大，它的赤道半径有6378米。（ ） 1969年，苏联人登上了月球，清楚地拍摄到了地球的照片。（ ） 3、简答题 古代中国人认为，天像一个锅，地是一张棋盘，人们提出了“天圆地方”的想法。请联系现实生活 这一说法的谬误所在。 地球的表面 一、作业说明：本节内容设计的作业主要是要让学生从宏观上总体认识地球表面的有各种各样的地形地貌，通过实物模型绘制地图的过程，深入理解地貌的复杂。 二、作业设计 1、填空题 地球表面千姿百态，主要有（