认识图形2课时[公开课].docVIP

小学数学 学 科（第 二 册第 二 单元）集体研讨设计 单元课题 认识图形（二） 主备人 刘晓静 课时划分 2 研讨时间 2016.2.22. 参加人员 周小花、刘晓静、刘倩 具体内容（包括每课时教学目标、教学重点与难点、教学手段与方法、作业设计等） 第1课时 认识图形 教学目标：1、通过观察、操作、合作和交流等活动，知道这些平面图形的名称，能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、使学生在描、画、围、涂等操作活动中，初步感受立体图形与平面图形之间的联系，并在这些活动中，积累丰富的数学活动经验，体会图形的变换，发展空间观念。 3、使学生在认识图形的过程中，产生对数学的兴趣和自信心，培养主动与同伴合作交流的意识。 教学重难点：直观地认识长方形、正方形和圆，形成正确的图形表象，发展空间观念。 教学准备：积木教具、钉子板 教学手段与方法： 学具、PPT 作业设计：补充习题 第2课时 练习四 教学目标： 1．通过折一折、摆一摆、画一画、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。 2.让学生经历探究物体与图形的形状大小、位置关系的联系。 3.体会数学与生活的联系，培养数学情感。 教学重点、难点：加深对平面图形的认识，发现数学与生活的联系。 教学准备：积木教具 教学手段与方法： 学具、PPT 作业设计：补充习题 参与研讨人员的发言记录：