家庭教育在孩子未来发展方向思考20.ppt

家庭教育在孩子未来发展方向的思考;主要内容;一、现实的尴尬之一：高考完才去了解学校和专业;一、现实的尴尬之二：入学面试时学生不知所云;一、现实的尴尬之三：新生进校后多数想换专业;一、现实的尴尬之四：高考成绩突出的学生问题多;二、映射出家庭教育存在什么问题？（部分家长）;三、他山之石之一：哈佛大学有关人生目标的研究;3%的人全部成了社会各界的精英、行业领袖； 10%的人都事业有成，成为各领域、各专业的成功人士； 60%的人大部分事业平平； 那27%的人过得很不如意，工作不稳定，入不敷出，怨天尤人。 ;三、他山之石之二：美国如何开展中学职业教育;三、他山之石之三：日本如何开展中学职业教育;四、家长协助孩子和学校做些什么？;4、高一阶段，借助网络，根据孩子的兴趣和学习状况，定向了解部分大学和专业。（后面详细介绍） 5、高???高二暑假，充分借用各种资源（师姐师兄、亲戚朋友），走进大学报告厅、实验室、教室、图书馆、食堂，零距离接触和体验大学生活或学习。（后面会介绍） 6、高三轻松走进和选择理想的大学和专业。 ;通过阅读来塑造和引导 苏霍姆林斯基：要培养一个人、设计一个人的个性，就努力帮助他从小建立起自己的“小藏书箱”，建立起个人独特的读书体系。 唐太宗：以铜为鉴可正衣冠，以古为鉴可知兴衰，以人为鉴可以明得失，以史为鉴可以知兴替。” 引导孩子看一些人文历史、科技发展史、人物传记方面的书籍和电影。（如：上下五千年、二十四史、数学恩仇录、从混沌到有序、居里夫人） 通过阅读可以深入理解历史发展和科技发展兴盛衰亡的客观规律，伟大人物的跌宕人生，激发孩子创新的灵感，鼓励孩子不断进取，正确看待人生低谷。 ;鼓励孩子多参与各种活动，了解社会，锻炼品质 ; 借助专业测量工具帮助孩子了解和发现自己的职业倾向和个性特征 “霍兰德职业兴趣测试： 登录谷歌网，输入“霍兰德职业兴趣测试 ”,点击 “手气不错” 通过问卷测试，了解孩子的职业倾向。 卡特尔16PF人格测验： 登录谷歌网，输入“卡特尔16PF测试 ”,点击 “手气不错” ，通过问卷测试，了解孩子的性格特征。;霍兰德职业兴趣测试：由美国著名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。霍兰德提出的6种基本职业类型为：实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C。（60条）;卡特尔16PF测验：由美国伊利诺州立大学人格及能力研究所雷蒙德·卡特尔教授编制，是世界上最完善的心理测量工具之一。从乐群、聪慧、自律、独立、敏感、冒险、怀疑等16个相对独立的人格特点对人进行描绘。可针对个性特征和能力水平对学业进行预测；对职业适应度进行预测；对心理健康水平，自我整合水平进行测量。（187条） ;借助网络，了解理想中的大学和专业; 2）了解大学的层次 （985工程、211工程、一般本科、民办本科、高职高专） “985工程大学” 就是“世界一流大学建设项目”，1998年5月4日，江泽民总书记在北京大学建校100周年庆祝大会上提出 “我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。” 的建设目标，1998年12月24日，教育部制订了《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出要“创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科”，简称“985工程”。;有哪些“985大学”？;211工程大学 1993年2月13日中共中央、国务院提出：为了迎接世界新技术革命的挑战，面向21世纪，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业，力争在21世纪初有一批高等学校和学科、专业接近或达到国际一流大学的水平。 概括表述为：面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点。 ;有哪些“211大学”？;3）了解具体的大学、专业及往年录取分数线;一般在大学 “招生”栏目会有学校各个学院和专业的介绍。专业培养目标、课程体系，毕业生去向、往年录取分数线等都有介绍。;;;专业设置：招生时不分专业，本科二年级下学期到三年级上学期进行专业分流，学生进入物理学院下设的四系一中心学习，即现代物理系、物理学系、光电科学系、声科学与工程系以及技术与应用物理研究中心。毕业生情况：2010届毕业生就业率达到100%，28%的毕业生赴法国巴黎高科、美国麻省理工大学、约翰霍普金斯大学等知名学府深造，55%的毕业生在国内科研院所或高校深造。;;;飞行器设计与工程;假期修学，支持孩子实地考察;;我们家长和一中齐心合力，共同为2011级学生??康成长保驾护航！祝各位家庭幸福、工作顺利，谢谢！