[全程复习][广西专用]2014年高考物理一轮复习第七章实验用单摆测定重力加速度课件新人教版.pptVIP

实验 用单摆测定重力加速度 ;1.学会用单摆测定重力加速度 2.学会熟练使用秒表和游标卡尺;单摆在摆角很小时的振动是简谐运动.其周期 变形得 因此，测出摆长l和周期T，就可计算出当地的重力 加速度g的值.;铁架台，中心有孔的小钢球，长约1米的细线，秒表、米尺、游标卡尺等.;一、实验步骤 1.做单摆.选取1 m左右的细线，在细线的一端打一个比小球上孔径稍大些的结，将细线穿过球上的小孔，制成一个单摆;2.挂单摆.将铁夹固定在铁架台上端的横梁上，铁架台放在实验桌边缘，使铁夹伸到桌面以外，把摆线的上端固定在铁夹上，让摆球自由下垂，在单摆平衡位置处做上标记，如图所示;3．测摆长l.用米尺测出从悬点到小球上端的悬线长l′，再用游 标卡尺测出小球的直径D，单摆摆长为l= l′+ 【锦囊妙诀】若要精度高，秘诀有六招，摆线尽量长，摆角尽量 小，质量尽???大，体积尽量小，次数尽量多，计数要准确。 ;4．测周期T.把单摆拉离平衡位置（使摆角小于10°），然后 放手使小球在竖直平面内摆动，用秒表测量单摆完成30次或50 次全振动所用的时间t，算出完成一次全振动所用的时间，即单 摆的周期T 5．变更摆长，多次测量求周期T的平均值;二、数据处理 方法一：将测出的摆长l和周期T代入 计算出重力 加速度的值，再算出g的平均值. 方法二：把单摆的周期公式变形为 并以T2为纵轴，以l为横轴建立直角坐标系， 由 作出的图象为一条过原点的 直线，如图所示，斜率 则 本实验方法二比方法一更精确.;方法三：实验时若摆球重心不在球心，或没有合适的工具测量 小球半径时，可以用测量悬线长度变化量ΔL的方法求解，摆长 用L1+r表示（L1表示悬线长度，r未知，表示重心到悬线下端距 离），通过改变悬线长度为L2，测出两组对应的悬线长l′和周 期T，即：;1.系统误差：主要来自于单摆模型本身是否符合要求，即悬点是否固定，摆球和摆长是否符合要求，最大摆角是否不超过10°，是否在同一竖直平面内摆动等 2.偶然误差：（1）主要来自于时间测量，测量时间时要求从摆球通过平衡位置开始计时，在记次数时不能漏记或多记.同时应多次测量，再对多次测量结果求平均值.（2）测长度和摆球直径时，读数也容易产生误差.秒表读数读到秒的十分位即可;1.选择细线时应选择细、轻而且不易伸长，长度约1米左右的细线，小球应选密度较大、半径较小的金属球 2.单摆摆线的上端应夹紧，不能卷在铁夹的杆上，以免造成悬点不固定，摆长变化的现象 3．测量摆长时应注意是悬点到球心的距离，等于摆线长加上小球半径.注意摆线长与摆长的区别 4．要使单摆在竖直平面内摆动，不要形成圆锥摆;5．要注意控制摆球的最大摆角不超过10° 6．计算单摆的振动次数时，应从小球通过最低位置时开始计时，同方向再次通过最低位置时，计数为1、2… 7．改变悬线长度多次测量，最后求出g的平均值;在用单摆测量重力加速度时，若所用的摆球质量分布不均匀， 不能用摆线长加球半径得到单摆的摆长.我们采用如下方法解 决这个问题：;先量得从悬点到摆球顶部处的摆线长为L1，测得振动的周期为 T1；改变摆长后，量得从悬点到摆球顶部处的摆线长为L2，测 得振动的周期为T2；则 ① ② 由①②两式可求得当地的重力加速度; 实验过程的理解 【例证1】（2011·福建高考） 某实验小组在利用单摆测定当 地重力加速度的实验中： （1）用游标卡尺测定摆球的 直径，测量结果如图所示， 则该摆球的直径为________cm.;（2）小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是______. （填选项前的字母） A.把单摆从平衡位置拉开30°的摆角，并在释放摆球的同时开 始计时 B.测量摆球通过最低点100次的时间t，则单摆周期为 C.用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计 算得到的重力加速度值偏大 D.选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小;【规范解答】（1）游标卡尺的读数=主尺读数+精确度×对齐格 数=9 mm+0.1×7 mm=9.7 mm=0.97 cm. （2）选C.单摆的最大摆角不能超过10°，计时位置也应从摆球 经过最低点开始，A错.通过最低点100次的时间为50个周期，所 以 B错.由于摆长l=悬线长L+摆球半径r.又由 知，摆长记录偏大后，g的测量值也偏大，C对.摆球密度较小 时，摆球的重力没有远大于其所受的空气阻力，空气阻力不能 忽略，实验误差大，D错. 答案：（1）0.97 （2）