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幼儿园户外活动质量与儿童动作发展的关系_陈月文
年第 期 ，
2013 4 学前教育研究 No.4 2013
（总第 期）
220 Studies in Preschool Education Serial No.220
幼儿园户外活动质量与儿童动作发展的关系 *
陈月文 1 胡碧颖 2 李克建 1
（1 浙江师范大学杭州幼儿师范学院，杭州 310012；2 澳门大学教育学院，澳门 999078）
户外活动在给予幼儿愉悦体验的同时可以促进幼儿身体 动作 认知 社会性 情绪情感等
［摘 要］ 、 、 、 、
的发??? 本研究对浙江省 所幼儿园 个班级的户外活动质量及其 名幼儿的动作发展进行评估，以
。 91 174 990
探索户外活动质量与儿童动作发展之间的关系 结果显示：幼儿园户外场地与设施质量高于户外活动组织
。
质量；设施适宜性得分相对较高，活动机会与时间得分最低；设施器材的数量与种类 户外活动导护与儿童
、
动作发展相关显著，但户外活动质量与幼儿动作发展整体相关较低 幼儿园在提供充足多样的户外活动器
。
材的同时，应主要保障幼儿户外活动的机会，丰富活动内容，改善组织形式，增加幼儿主动活动和自由游戏
时间，并建立动态质量和儿童评估数据库
。
［关键词］ 儿童动作发展；户外活动质量；幼儿园教育
一、问题提出
时至今日，越来越多的学龄前儿童在不同类型的托幼机构接受不同质量的保育和教育服务 据
。
统计， 年全国学前三年毛入园率达 ，预计到 年和 年分别会达到 和 对
2009 51% 2015 2020
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