世界上第1个听诊器.docVIP

《世界上第一个听诊器》第一课时 一、 导入 1.? ?出示图片，这是什么呀？板书：听诊器（听诊器）见过没有？在哪儿见过的？医生怎么用听诊器给你看病的？是呀，医生给病人看病，时常要用听诊器在病人的前胸、后背仔细地听听，判断身体中什么器官生病了，好对症下药，使病人尽快地恢复健康。（指导读音:诊，找个好朋友）诊是言字旁，为什么呀？（中医一直讲究问诊，通过询问病情对症下药） 2.补全板书：听诊器看似简单，作用却不可忽视。关于世界上第一个听诊器的发明还有一段故事呢，这就是我们今天要学习的课文，读——齐读《世界上第一个听诊器》。 3.看着课题，你想知道些什么？ （学生可能会问：谁发明了世界上第一个听诊器？是怎样的？为什么要发明？怎样发明的？……根据学生质疑情况板书：世界上第一个，及问题） 师过渡：这么多问题，这篇课文就是讲了世界上第一??听诊器发明的经过，认真读课文，这些问题就会迎刃而解 二、初读 （一）.打开课文，自由朗读，字词读准，句子读通。 （二）.读完课文，黑板上这个最简单的问题相信你一定已经解决了。 1. 生答：雷奈克发明了世界上第一个听诊器。 出示：雷奈克（轮读词语）谁来响亮地读读这个的名字 2.雷奈克是谁？出示词语：法国??巴黎??雷奈克??医生 3.谁能用这些词语来作个介绍？ 4.谁发明了世界上第一个听诊器，你能用这些词语说得更完整一些吗？ （三）擦掉第一个问题还有哪些问题你已经解决了？（自主解决问题） 1.我明白了第一个听诊器是什么样子的？ （1）学生找到第四小节：他把空心木管的两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个听诊器。读句子（出示） （2）雷奈克的听诊器一开始就是这样的吗？一开始是什么样的？ 生：他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，一头凑近自己的耳朵。读句子 （3）先看看这几个词（出示）笔记簿? ?筒儿??胸腔??凑近 （4）再来试试读读这句话：他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，一头凑近自己的耳朵。（指名读） （5）原来世界上第一个听诊器不是一下子就做成的，起初——引读，后来——引读。 （两句一起出示） （6）一次次的变化是为了让听诊器效果更好，用个词语概括——不断改进（板书） 2. 我知道他为什么要发明听诊器？（法国流行着可怕的肺结核病。） （1）你从哪里知道的？第一小节 （2）第一小节中有几个词语读的时候要注意 出示 ：流行??肺结核病??痛苦??难过??整日思索 内脏运动??异常 指导：脏的读音? ?异常是指什么？ （3）把这些词语放到第一小节中你能读好吗？指读第一小节。 （4）谁能借助黑板上的词语用自己的话来说说雷奈克医生为什么要发明听诊器吗？ （5）（板书：整日思索）因为这些问题一直困扰着雷奈克，所以他整日思索着。继续讨论，你还解决了什么问题？ 4.他是如何发明出来的呢？（受到了玩跷跷板游戏的启发）简单一点，变成四个字板书：受到启发 （1）真不敢相信，那么一个了不起的发明，是受两个小孩玩游戏的启发！他们玩的什么游戏？（出示：跷跷板游戏??轮读、正音） （2）不过这个跷跷板游戏和我们平时的玩法还不太一样，想来给介绍一下吗？ 出示：只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴跷跷板，一个蹲在那头，用一枚铁钉轻轻地划着。原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音。 （3）听好要求：先自己练一练，再读给同桌听一听。同桌读错了，你要纠正他。 （4）谁来介绍一下？指读，齐读 5.我知道听诊器有什么作用？（齐读）也用一个词语：倾听诊断 6.黑板上的词语很清楚地告诉了我们世界上第一个听诊器发明的经过。 三．精读第一小节 1.听诊器的发明因为一个可怕的病症。出示：第一句，读 2.一个可怕还不足以形容它，让我们深入地了解一下肺结核病。指名读 出示材料：肺结核病 在相当长的一段时间内，人们得了肺结核如同得了癌症一样，基本上是属于不治之症。在19世纪欧洲一些城市里，肺结核病竟然发展到泛滥成灾的程度，当时每7人中就有1人死于结核病。据统计，当时，20至60岁的成年人，有三分之二以上都是死于肺结核。因为肺结核患者面色苍白，此病又被称为“白色瘟疫”。不知有多少人曾被这种无情的烈性传染病夺去了亲人和朋友。雷奈克六岁那年，他的母亲就因肺结核病去世了。 3.听了这段话，你明白了——可怕。指读句子 4.作为一名医生，雷奈克心里十分难受，他难过的是——作为一名医生，眼睁睁看着病人死去无能为力。（指读、齐读） 出示：1816年，法国流行着可怕的肺结核病。有位名叫雷奈克的医生，看到许多病人痛苦的死去，心里十分难过。（指读、） 6.他的内心充满着焦急，他想：—— 出示填空：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。 7.出示第一小节：就是这些问题一直困扰着雷奈克，齐读第一小节他整日思索着，最终他受到了一个游戏的启发，发明了世界