“木假山记”语文读本.pptVIP

木假山记;1、第①段加点词“最幸者”“不幸者”分别指什么？ 2、赏析第②段画线句的表达效果。 3、第③段作者认为木假山“可敬”的原因是什么？ 4、指出本文主要表现手法，概括全文主旨。;1、第①段加点词“最幸者”“不幸者”分别指什么？ 最幸者：逃脱种种厄运，被人发现，做成木假山。（1分） 不幸者：本来能做成木假山的良材，因为无人发现，被樵夫当作薪柴砍伐。（1分）;2、赏析第②段画线句的表达效果。 角度一：运用排比，（1分）写出了木假山侥幸逃脱各种摧折的经历。（1分） 角度二：多用整句，（1分）形成铿锵节奏，强调树木遭受的各种不幸。（1分）;3、第③段作者认为木假山“可敬”的原因是什么？ 木假山中间山峰端正庄重,旁边的山峰凛然挺拔，（1分）表现出了傲岸不屈的精神，不卑不亢的姿态，因此作者觉得它“可敬”。（1分）;4、指出本文主要表现??法，概括全文主旨。 手法：托物言志（或“托物寓意”）。（1分）主旨：以树的遭遇暗示人才的遭遇，表达了对人才被无端毁灭的痛惜之情；（1分）以木假山形象寄寓作者刚直不阿的人格理想。（1分）;教学要点;介绍作者; 木之生，或孽而殇，或拱而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，;不知其几百年，而其激射啮食之馀，或仿佛于山者，