5詹天佑..docVIP

5　詹天佑 学习目标： ①学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。 ②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。 ③了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 ④重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。 教学重点、难点： 通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神。 理解两种开凿遂道的方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。 课时：2节 课前准备 课件：京张铁路肇建百年纪念活动资料 相关磁带 教学方法：讲读法、讨论法、朗读法、谈话法 教学手段：运用多媒体创设情景，帮助学生在脑海里形成一幅幅画面，配合范文朗读，学生自读，加深理解。 教学设计： 第一课时 教学过程 导入：建构阅读话题 1．板书课题“詹天佑”，请学生谈谈课外搜集的关于詹天佑的资料。 2．詹天佑是谁？──京张铁路（板书）的设计施工者。京张铁路修筑于哪一年？（1905年），距现在有多少年了？（一百多年） 3．对于京张铁路来说, 2005年是一个特殊的年份──京张铁路动工整整一百周年！为了纪念这一伟大时刻, 北京市和河北省政府举行了一系列大型活动。请看大屏幕： 10月15日，张家口市文化广场举行纪念大会暨大型文艺演出。 10月15日上午，张家口火车南站举行詹天佑