2.1动能的改变学案3（鲁科版必修2）.docVIP

金太阳新课标资源网  HYPERLINK /  第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK /  2.1 动能的改变 学案3 【学习目标】 1．理解动能的概念，利用动能定义式进行计算，并能比较不同物体的动能； 2．理解动能定理表述的物理意义，并能进行相关分析与计算； 3．深化性理解的物理含义，区别共点力作用与多方物理过程下的表述； 【学习重点】 动能定理的理解与深化性应用 【知识要点】 （一）动能 1．定义：_______________________； 2．公式表述：_______________________； 3．理解 ⑴状态物理量→能量状态；→机械运动状态； ⑵标量性：大小，无负值； ⑶相对性：相对于不同的参照系，的结果往往不相同； ⑷，表示动能增加，合力作为动力，反之做负功； （二）动能定理 1．公式的推导： 2．表述： 3．理解： ⑴对外力对物体做的总功的理解：有的力促进物体运动，而有的力则阻碍物体运动。因此它们做的功就有正、负之分，总功指的是各外力做功的代数和；又因为，所以总功也可理解为合外力的功。即：如果物体受到多个共点力作用，同时产生同时撤销，则：；如果发生在多方物理过程中，不同过程作用力个数不相同，则：。 动能定理的应用步骤： （1）明确研究对象及所研究的物理过程。 （2）对研究对象进行受力分析，并确定各力所做的功，求出这些力的功的代数和。 （3）确定始、末态的动能。（未知量用符号表示），根据动能定理列出方程。 （4）求解方程、分析结果。 【典型例题】 α C B A 例题1：如图所示，斜面倾角为α，长为L，AB段光滑，BC段粗糙，且BC=2 AB。质量为m的木块从斜面顶端无初速下滑，到达C端时速度刚好减小到零。求物体和斜面BC段间的动摩擦因数μ。 解：以木块为对象，在下滑全过程中用动能定理：重力做的功为mgLsinα，摩擦力做的功为，支持力不做功。初、末动能均为零。 mgLsinα=0， 从本例题可以看出，由于用动能定理列方程时不牵扯过程中不同阶段的加速度，所以比用牛顿定律和运动学方程解题简洁得多。 例题2；一物体质量为，在平行于斜面的恒定拉力F作用下沿斜面向上运动，斜面与物体间的动摩擦因数为，当物体运动到斜面中点时，去掉力F，物体刚好可运动到斜面顶端停下。设斜面倾角为，取，求拉力F。 解析：取物体为研究对象，在斜面下半段物体受四力：重力mg，拉力F，斜面的支持力N和摩擦力。受力分析如图1所示。在斜面上半段去掉F，其它力都不变。设斜面长为S，对物体从斜面底端运动至顶端的过程，由动能定理有： 解得： 图1 小结：物体的运动尽管有两个不同的阶段，但我们仍可把物体运动的全过程当作一个整体，只考虑始末状态的动能和外界对物体所做的总功。 【达标训练】 1、下列说法中，正确的是 ( ) A．物体的动能不变，则其速度一定也不变 B．物体的速度不变，则其动能也不变 C．物体的动能不变，说明物体的运动状态没有改变 D．物体的动能不变，说明物体所受的合外力一定为零 2、一物体在水平方向的两个平衡力(均为恒力)作用下沿水平方向做匀速直线运动，若撤去一个水平力，则有 ( ) A．物体的动能可能减少 B．物体的动能可能不变 C．物体的动能可能增加 D．余下的一个力一定对物体做正功 3、关于动能，下列说法中正确的是 ( ) A．运动物体所具有的能叫做动能 B．物体运动的加速度为零，其动能不变 C．物体做匀速圆周运动，是变速运动，所以其动能也改变 D．物体做斜向上抛运动，运动过程中重力始终做功，所以其动能增加 4、在离地面一定高度处，以相同的动能，向各个方向抛出多个质量相同的小球，这些小球到达地面时，有相同的 ( ) A．动能 B．速度 C．速率 D．位移 5、在光滑水平面上．质量为2kg的物体以2m／s的速度向东运动，当对它施加一向西的力使它停下来，则该外力对物体做的功是 ( ) A．16J B．8J． C．4J D．0 6、甲、乙、丙三个物体具有相同的动能，甲的质量最大，丙的最小，要使它们在相同的距离内停止，若作用在物体上的合力为恒力，则合力 ( ) A．甲的最大 B．丙的最大 C．都一样大 D．取决于它们的速度 7、质量为m的物体静止在粗糙的水平地面上，若物体受到水平力F的作用从静止起通过位移s