1.1　命　题课件（北师大版选修2-1）.ppt

§1　命　题;学习目标; ;课前自主学案;1．命题 (1)命题的定义 可以判断______、用_____或_____表述的语句叫作命题，其中判断为____的命题叫作真命题；判断为____的命题叫作假命题． (2)命题的形式 一个命题由____和_____两部分组成．数学中，通常把命题表示为“__________”的形式，其中___是条件，__是结论．;2．四种命题 一般地，对于两个命题， (1)若一个命题的_______________恰好是另一个命题的______________，我们把这样的两个命题叫作互为逆命题．若把其中一个命题叫作原命题，那么另一个叫作原命题的_______． (2)若一个命题的_____________恰好是另一个命题的______________________，我们把这样的两个命题叫作______________．若把其中一个命题叫作原命题，那么另一个叫作原命题的_______．;(3)若一个命题的______________恰好是另一个命题的______________________，我们把这样的两个命题叫作互为逆否命题．若把其中一个命题叫作原命题，那么另一个叫作原命题的________． 3．四种命题之间的关系;;2．任何一个命题都有逆命题、否命题、逆否命题吗？如何得到一个命题的逆命题、否命题、逆否命题呢？ 提示：一般地，任何一个命题都有逆命题、否命题、逆否命题．要写出一个命题的逆命题、否命题、逆否命题，首先要将命题改写成“若p，则q”的形式，明确该命题的条件和结论，然后结合四种命题的关系写出该命题的逆命题、否命题和逆否命题．;3．在四种命题中，真命题的个数可能会有几种情况？ 提示：因为原命题和逆否命题，逆命题和否命题互为逆否命题，它们同真同假，所以真命题个数可能为0,2,4.;课堂互动讲练; 判断下列语句是否是命题？若是，判断其真假，并说明理由． (1)奇数的平方仍是奇数； (2)两条对角线垂直的四边形是菱形； (3)所有的质数都是奇数； (4)5x4x； (5)若x∈R，则x2＋4x＋70； (6)未来是多么美好啊！ (7)你是高二的学生吗？ (8)若x＋y是有理数，则x，y都是有理数．;【解】　(1)是命题，而且是真命题． (2)是命题，而且是假命题．如图所示，四边形ABCD，若AB＝AD≠BC＝CD时，对角线AC也垂直于对角线BD. (3)是命题，而且是假命题．因为2是质数，但不是奇数． (4)不是命题．因为x是未知数，不能判断不等式的真假．;【名师点评】　(1)在判断一个命题的真假时，要分清原命命的条件和结论． (2)在说明一个命题为真命题时，应进行严格的推理证明；而要说明一个命题是假命题，只要举出一个反例即可．;变式训练1　下列语句是否是命题？若是，判断其真假，并说明理由． (1)一个数不是合数就是质数； (2)x≥16； (3)一个实数不是正数就是负数； (4)x＝2或x＝3是方程x2－5x＋6＝0的根； (5)空集是任何非空集合的真子集； (6)指数函数是增函数吗？;解：(1)是假命题．例如：1既不是质数也不是合数． (2)不是命题．因为没有给定变量x的值，无法确定其真假． (3)是假命题．因为0既不是正数也不是负数． (4)是真命题．代入验证即可． (5)是真命题．由空集的定义和性质不难得出． (6)不是命题．因为无法判断真假．;;;【名师点评】　(1)把一个命题改写成“若p，则q”的形式，首先要确定命题的条件和结论，若条件和结论比较隐含，要补充完整．要判断“若p，则q”命题的真假，若能由“p”通过逻辑推理得出“q”，则可确定其为真命题；若能举出反例说明由“p”不能推出“q”，则该命题是假命题． (2)若将含有大前提的命题改写为“若p，则q”的形式时，大前提不变，仍作为大前提，不能写在条件p中．;;;【解】　(1)该命题为假．当c＝0时，ac2＝bc2. 逆命题：若ac2＞bc2，则a＞b，为真． 否命题：若a≤b，则ac2≤bc2，为真． 逆否命题：若ac2≤bc2，则a≤b，为假． (2)该命题为假．当b2－4ac＜0时，二次方程ax2＋bx＋c＝0没有实数根，因此二次函数y＝ax2＋bx＋c的图像与x轴无公共点． 逆命题：若二次函数y＝ax2＋bx＋c的图像与x轴有公共点，则b2－4ac＜0，为假．;否命题：若在二次函数y＝ax2＋bx＋c中，b2－4ac≥0，则该二次函数的图像与x轴没有公共点，为假． 逆否命题：若二次函数y＝ax2＋bx＋c的图像与x轴没有公共点，则b2－4ac≥0，为假． 【易误警示】　题目中ab(或b2－4ac0)的否定易错为“ab(b2－4ac0)”，导致这种错误的原因是对大于(小于)的反面应为“小于或等于(大于或等于)”理解不到位．;