浙江语文2015高职考现代文阅读作用类题目例讲.ppt

2012年浙江语文高职考现代文阅读作用类题目解题技巧例讲;;1.句子或段落的作用;1、句段在开头。 ①门见山，点明主题；②领下文，引出话题，③置悬念，吸引读者；④奠定感情基调；⑤点明思想感情变化的线索 2、在中间 承上启下，前后呼应。渲染烘托气氛 3、在结尾 总结上文 ；呼应上文 ；点明主旨 ；升华感情 ；深化主题 ;2.景物描写的作用;答题模式解析：;3.修辞的作用;答题模式解析：;常见修辞作用归纳： 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。;6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。 答题格式：强调了＋对象＋特性 7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象（突出怎样的特点）。 8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 答题格式：强调了……突出了…… 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。 答题格式：强调，加强语气等； ;例4：2011年《地下森林断想》第28题（1）小题“几千年过去了，几万年过去了”，在文中反复出现，这样写有什么作用？请简要说明。 ;拓展练习;小结;预祝各位同学在高职考中取得优异成绩。