1.2.4平面与平面的位置关系第1课时两平面平行学案（苏教版必修2）.doc

1.2.4　平面与平面的位置关系 第1课时　两平面平行 课标解读1.了解平面与平面的两种位置关系．(重点) 2．理解空间中面面平行的判定定理和性质定理，并能灵活应用．(重点、难点) 3．了解两个平面间的距离的概念．(重点) 两个平面的位置关系【问题导思】　 　观察长方体ABCD－A1B1C1D1，想一想空间两个平面可能有哪几种位置关系？ 【提示】　空间两个平面有相交和平行两种位置关系． 位置关系两平面平行两平面相交公共点没有公共点有一条公共直线符号表示α∥βα∩β＝a图形表示 两个平面平行的判定定理和性质定理 【问题导思】　 1．三角板的一条边所在平面与平面α平行，这个三角板所在平面与α平行吗？ 【提示】　不一定． 2．三角板的两条边所在直线分别与平面α平行，三角板所在平面与α平行吗？ 【提示】　平行． 3．观察知识1中的长方体，想一想：“若α∥β，γ∩α＝a，γ∩β＝b，则a与b什么关系？” 【提示】　平行. 文字表述符号表示判定 定理如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行若a?α，b?α， a∩b＝A，且a∥β， b∥β，则α∥β性质 定理如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么所得的两条交线平行若α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝b，则a∥b 两平行平面间的距离1.公垂线：与两个平行平面都垂直的直线，叫做这两个平行平面的公垂线，它夹在这两个平行平面间的线段，叫做这两个平行平面的公垂线段． 2．两个平行平面间的距离：两个平行平面的公垂线段都相等，公垂线段的长度就叫做两个平行平面间的距离. (见学生用书第23页) 平面与平面平行的判定 图1－2－48 　如图1－2－48，设E、F、E1、F1分别是长方体ABCD－A1B1C1D1的棱AB，CD，A1B1，C1D1的中点．求证：平面ED1∥平面BF1. 【思路探究】　本题可先证明平面ED1和平面BF1的对应两条相交边互相平行，从而利用面面平行的判定定理证得平行结论． 【自主解答】　∵E、F分别为AB、CD的中点， ∴BE＝CF且BE∥CF， ∴四边形BEFC为平行四边形，从而EF∥BC， ∴FE∥平面BF1， 同理F、F1分别为DC、D1C1的中点． ∴D1F1∥FC且D1F1＝FC， ∴四边形D1F1CF为平行四边形， ∴D1F∥CF1， ∴D1F∥平面BF1且FE∥平面BF1. 而且D1F∩FE＝F， ∴平面ED1∥平面BF1. 　证明两平面平行的主要方法是用判定定理，即将“面面平行”转化为“线面平行”再转化为“线线平行”，具体操作就是在其中一个面内寻找出两条相交直线，均平行于另一个平面，而寻找这两条相交直线时，应结合条件，常用到中位线定理、平行四边形的性质、比例线段等平面几何知识． 　已知点S是正三角形ABC所在平面外的一点，D，E，F分别是AC，BC，SC的中点，求证：平面DEF∥平面SAB. 【证明】　∵E，F分别为BC，SC的中点， ∴EF为△SBC的中位线．则EF∥SB. ∵EF?平面SAB，SB?平面SAB， ∴EF∥平面SAB. 同理DF∥平面SAB. 又∵EF∩DF＝F，且EF?平面DEF，DF?平面DEF， ∴平面DEF∥平面SAB. 平面与平面平行的性质　如图1－2－49，平面四边形ABCD的四个顶点A、B、C、D均在平行四边形A′B′C′D′所确定一个平面α外，且AA′、BB′、CC′、DD′互相平行． 1－2－49 求证：四边形ABCD是平行四边形． 【思路探究】　先证平面AA′B′B∥平面DD′C′C，再证明AB∥CD，同理可证BC∥AD，从而可证明ABCD为平行四边形． 【自主解答】　在?A′B′C′D′中，A′B′∥C′D′， ∵A′B′?平面C′D′DC，C′D′?平面C′D′DC， ∴A′B′∥平面C′D′DC. 同理A′A∥平面C′D′DC. 又A′A∩A′B′＝A′， ∴平面A′B′BA∥平面D′C′CD. ∵平面ABCD∩平面A′B′BA＝AB， 平面ABCD∩平面C′D′DC＝CD， ∴AB∥CD. 同理AD∥BC. ∴四边形ABCD是平行四边形．  1．利用面面平行的性质定理证明线线平行的关键是把要证明的直线看作是平面的交线，往往需要有三个平面，即有两平面平行，再构造第三个面与两平行平面都相交． 2．面面平行?线线平行，体现了转化思想与判定定理的交替使用，可实现线线、线面及面面平行的相互转化． 图1－2－50 　如图1－2－50，已知α∥β，点P是平面α、β外的一点(不在α与β之间)，直线PB、PD分别与α、β相交于点A、B和C、D. (1)求证：AC∥BD； (2)已知PA＝4 cm，AB＝5 cm，PC＝3 c