2014年安徽省小学教综真题.doc

2014年6月28日安徽省中小学教师统考《教育理论试卷》 （小学版） 一、单选题（每小题1分，共40题，计40分）1、“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。”这句话在《国家中长期教育改革与发展纲要》（2010-2020）中所体现的战略目标是（ ）。A.实现更高水平的普及教育 B.形成惠及全民的公平教育 C.提供更加丰富的优质教育 D.健全充满活力的教育体制2、下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展的措施是（ ）。A.加快薄弱学校改造 B.教师配置向农村倾斜 C.鼓励发达地区支援欠发达地区 D.促进农村科教结合3、下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》（2006）修订规定的是（ ）。A.国家实施九年义务教育，收取学杂费 B.义务教育实行县级教育行政部门管理C.义务教育鼓励教科书循环利用 D.义务教育行政部门应加强教师培养工作，采取发展教师教育 4、《基础教育可改革纲要》（实行）指出，综合实践活动课程的内容主要包括：“信息技术”“社区服务与社会实践”、“劳动与技术教育”和（ ）。A.环境教育 B.艺术学习 C.研究性学习 D.网络教育5、在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识基本要求的是（ ）。A.具有相应自然科学和人文科学知识 B.了解中国教育基本情况 C.具有相应的艺术欣赏表现知识 D.具有良好的职业道德修养6、下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（ ）。A.小学以综合课程为主 B.初中阶段以分科课程为主C.初中阶段以分科和综合相结合课程为 D.高中阶段以分科课程为主7、“教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人或者就应该是继续的，教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求”，这段话体现的教育思想是（ ）。A.全面教育思想 B.终身教育思想 C.特殊教育思想 D.精英教育思想8、按照加涅的学习水平分类，学生为相似的、易混淆的单词分别做出正确反映的学习属于（ ）。A.信号学习 B.系列学习 C.言语联结学习 D.辨别学习9、教学过程的中心环节是（ ）。A.感知教材，形成形象 B.理解教材，形成概念 C.运用知识，形成技巧 D.知识的巩固和保持10、基础教育课程改革提出“三维目标”是指（ ）。A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、技能、能力 C.观念、方法、态度 D.基础知识、基本技能、基本方法11、人们通常将“各级各类学校的具体要求称为”（ ）。A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标12、新一轮基础教育课程所倡导的教学方式主要是（ ）。A.自主、合作、探究 B.参与、合作、活动C、讲授、联系、探究 D.反思、生成、探究13、下列关于课程资源的说法正确的是（ ）。A.教师和学生不是课程资源 B.课程资源越多越好 C.课程资源具有多样性 D.课程资源就是教科书14、课的类型一般分为两大类，即（ ）。A.讲授课和复习课 B.讲授课与练习课 C.讲授课和实验课 D.单一课和综合课15、影响教育发展规模、速度以及教育结构变化决定性因素的是（ ）。A.政治经济制度 B.社会生产力 C.社会文化 D.人口质量16、通过角色扮演、激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映。这种教育方式依据德育规律的是（ ）。A.学生思想内部矛盾转化规律 B.知情意行统一发展规律 C.长期性和反复性规律 D.在交往中形成品德的规律17、智育的根本任务是（ ）。A.发展学生的智力 B.培养学生的自主性 C.提高学生的竞争意识 D.完善学生的人格18、我国教育目的的根本特点是（ ）。A.坚持社会主义方向 B.重视智育 C.贯彻安全要求 D.坚持智育与体育并重19、教育目标分类中的“接收、反应、价值判断、组织、价值观或价值体系的个性化”属于（ ）。A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能 20、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来客服他们的消极因素，这种教育方式遵循的原则是（ ）。A.长善救失 B.正面疏导 C.知行统一 D.从实际出发21、教师讲课时“抑扬顿挫”语速过快过慢，容易引起学生的（ ）。A.无意注意 B.有意注意