四年级上册品德和社会.docVIP

《品德与社会》第七册教学计划 一、指导思想 1、对学生进行良好个性品质的教育。 2、对学生进行热爱大自然、保护环境意识的教育。 3、培养学生不怕困难，勇敢前进的意志教育。 4、对学生进行合作意识和关爱他人的道德规范教育。 5、培养学生的消费意识，帮助学生形成良好的金钱观。 二、教学目标 1、 教育学生从小要养成良好的个性品质，培养自己健康的兴趣爱好。 2、 教育学生要有战胜困难的信心和决心，时刻保持乐观的心态。 3、 教育学生要懂得与人团结协作，互相帮助，关爱他人。 4、 教育学生发现自然规律，懂得与自然和谐相处。 5、 教育学生热爱社会主义祖国，树立民族自尊心、自信心、自豪感，为维护祖国统一，民族的团结奋斗。 三、教学原则 a) 品德与社会课必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导，力求思想性与知识性，趣味性与实践性相统一。 b)??观点正确，说理明白，贴近学生实际，让学生易于接受。 c)??加强针对性，讲求实效。 d)??坚持正面教育。 e)??以情感人、情理交融。 f)??坚持启发式。 g)??坚持教育的一致性。 四、学科实践活动安排： 1、 开展一次“我的成长经历”交流会。 2、 开展一次超市购物活动。 3、 收集公共生活中一些社会道德的实例，开一次“公共道德靠大家”的主题班会。 五、教学进度 每周二课时 第一单元 有困难 我不怕 主题一 这点困难算什么 教学目标：1，知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。2，懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。3，提高学生的心理承受能力，初步树立积极、乐观的生活态度。 教学重难点：在生活中迎难而上，克服困难，战胜自我。 教学时间 两课时 教学过程： 第一课时 1 一、????????????激趣导入故事导入主题，引发学生思考：困难是什么？ 二、????????????新授 1，????????????学习四幅图，帮助学生对主题文中的“困难像弹簧，你弱它就强”的理解了思考。 2，????????????根据自己的生活经验，写下自己面对具体困难的态度。 3??????????????交流，消除畏难情绪。 4， 讲童话故事《困难和勇士》 思考：我们应该怎样面对困难？ 小组交流自己一个生活小细节，找出自己可以做又最怕做的事进行尝试。 全班反馈。 师引导学生认识两种不同态度的结果。 5，巩固。 师补充故事，拓展。 第二课时 2 课前准备：布置学生了解一些名人、伟人不怕困难的故事。 教学过程： 1、??????????????????????????齐读名人档案 思考：这些人都曾经历过许多挫折和失败，为什么还能取得成功呢？ 2、??????????????????????????小组讨论 你在生活和学习中遇到过挫折和失败吗？当时怎么想的？ 3、??????????????????????????看图，续编小雪会再成功吗？ 4、??????????????????????????举办“名人故事会”，让学生多受到一些名人的感染。 5、??????????????????????????教师总结： 困难总会在我们前进的道路上出现，但只要我们微笑面对，拿出智慧和勇气，就能克服困难。 主题二 成功一定有方法 教学目标： 1、帮助学生进一步建立自信，从而通过积极的努力，克服成长过程中的困难，勇敢地追求理想。 2、通过具体的活动，帮助学生锻炼意志、培养毅力，为实现自己的目标能做坚持不懈的努力。 教学过程： 第一课时 3 活动一：为自己喝彩 活动目标： 1、知道自信是获得成功的基础。 2、了解改变自己的一些方法，进行自我调节，提高适应能力。 3、相信自己，面对困难不退缩，积极想办法解决。 活动准备：两套活动表格、CAI、书法条幅、学生照片。 活动过程： 一、谈话导入 1、教师：如果别人现在碰到了困难，最需要你的鼓励，你对他说什么？ 2、假如你碰到了同样的情况，把这句话说给自己听。 3、谈谈听了自我鼓励的话后的感受。 4、教师小结：经常鼓励自己能使自己变得自信。 二、寻找自信的方法 方法一： 1、提问：我们还有什么方法使自己变得自信，不怕困难了？ 2、CAI：男孩想办法克服自己缺点的图片，问：他是想什么方法改掉自己粗心的毛病的？ 3、总结方法一：自信从点滴做起 4、CAI出示表格范例，请