2.2.1圆的方程第1课时教案苏教版必修2.doc

2.2.1 圆的方程 第1课时 教案 苏教版必修2 教学目标： 1．理解建系解决轨迹方程的求法； 2．能根据已知条件求出圆的标准方程． 教材分析及教材内容的定位： 培养学生用坐标法研究几何问题的能力，增强学生用代数的方法解决几何问 题的意识．圆的方程研究是基础，为后续研究位置关系作下铺垫．在高考考点要求中是C级要求，是必考内容，也是高考当中的热点和重点，需要掌握基础题型，并有很好的计算能力，才能解决好本节问题，综合体现了新课标下高考的要求，是非常重要的一节内容． 教学重点： 根据已知条件求出圆的标准方程． 教学难点： 运用几何法和待定系数法求圆的标准方程． 教学方法： 讨论学习法． 教学过程： 一、问题情境 情境问题：回忆初中学习圆的定义及圆当中一些重要定理，比如垂径定 理，并提出问题：如何建立圆的方程？ 二、学生活动 1．回忆初中时学习有关圆的知识（学生可以进行口答，互相补充，活跃课 堂气氛，体现学生的主体地位）； 2．小组交流讨论如何求圆的方程：第一步，建立适当的直角坐标系；第二 步，设动点坐标为，第三步，利用定义，列出方程；第四步，化简方程得出圆的方程． 3．讨论归纳：总结出圆的标准方程（），并推广到一 般性的轨迹求法(建系，设点，列方程，化简)． 三、建构数学 1．引导学生回顾知识，对于垂径定理要突出介绍，对以后的解题有很大帮 助，为以后作铺垫； 2．推导圆的方程并总结