2.3.1平均数及其估计教案（苏教版必修3）.doc

§2.3 总体特征数的估计 2．3.1平均数及其估计 ●三维目标 1．知识与技能： (1)理解平均数的概念及应用． (2)理解用样本平均数估计总体平均数的思想． 2．过程与方法 在解决统计问题的过程中，进一步体会用样本估计总体的思想． 3．情感、态度与价值观 通过对有关数据的搜集、整理、分析、判断培养学生“实事求是”的科学态度和严谨的工作作风． ●重点难点 重点：利用频率分布直方图估计总体的平均数． 难点：选取恰当的样本数字特征来估计总体，从而正确的对实际问题做出决策． 教学时要以频率分布直方图为知识的切入点，从学生的认知水平和所需的知识特点入手，引导学生结合学过的频率分布直方图，观察、分析频率分布直方图的特征，引导学生进行比较和分析，掌握总体特征数与直方图的联系，通过实例理解平均数在直方图中的求解方法，从而化解难点． (教师用书独具) ●教学建议 (1)本节课让学生通过求一组数据的平均数，并辅以计算器、多媒体手段，让学生手脑结合进行训练，根据学生的认知水平，采取“仔细观察—分析研究—小组讨论—总结归纳”的方法，使知识的获得与知识的发生过程环环相扣，层层深入，从而顺利完成教学目标． (2)教学方法 教学方法：结合本节课的教学内容和学生的认知水平，在教法上，建议教师采用“问答探究”式的教学方法，层层深入．充分发挥教师的主导作用，让学生真正成为教学活动的主体． 本节课的教学过程重视学