第1课第2框关于世界观的学说.ppt

一、生活处处有哲学;知识回顾;1、哲学是指导人们生活得更好的艺术(哲学指导生活);第二框 关于世界观的学说;课堂思考;本节内容：;奶奶：佛祖能保佑我们。; 你有世界观吗？你怎么看待这个世界以及人与世界的关系？;1、世界观的含义;世界观？;经历下列事情，你会想为什么吗？;（1）世界观人人都有（有科学和非科学之分）； （2）但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分； （3）研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）；;下列说法是世界观的是 　　 A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落;哲学与世界观的关系;2008年，发生了汶川地震……; 有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜； 第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。;方法论;世界观=方法论?;;;3、哲学是世界观与方法论的统一;2、哲学与世界观的区别有　　　　　　　　　　　 Ａ、哲学是世界观和方法论的统一　　　　　　　　　Ｂ、世界观人人都有，哲学一定人人都有　　　　　　Ｃ、哲学是系统化理论化的,世界观是零散的、朴素的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ、哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的 ;观察生活 ;下列属于方法论的是 A．谋事在人，成事在天 B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活火”; 哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、经济学不一样，如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？;苹果、香蕉、橘子……;（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结;;[结论] 哲学 万事万物的共同性质和共同规律 的研究 人与外部世界共同的本质关系 对象是 处理人与外部世界关系的共同规律 哲学思维通过理性思考，从个体中归纳、综合出事物共同的本质。 所以，哲学与具体科学的关系是： 共性 个性 的关系 一般 个别 的???系 普遍 特殊 的关系 ;2、哲学与具体科学的关系; “推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”;2）联系; 的三大发现 19世纪的自然科学; 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。;1、从本义看：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。（本质） 3、从与方法论的关系看：是世界观和方法论的统一。（特点） 4、从与具体科学知识的关系看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（产生） 5、从哲学的作用上看：哲学指导人们正确 的认识世界和改造世界;哲学都是科学的吗?;整个世界; 实 践;1、下列关于哲学的说法，正确的是 A．哲学是关于方法论的科学 B．哲学是人们对于整个世界的根本观点 C．哲学是关于世界观的学说 D．哲学是对社会科学知识的概括和总结;2、下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是 A．哲学是世界观和具体知识的统一 B．哲学就是科学的世界观和具体知识 C．哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 D．哲学决定世界观，世界观决定具体知识;3、哲学和具体科学的区别在于 A 哲学是理论体系，具体科学不是理论体系 B 哲学是世界观，具体科学是方法论 C 哲学以具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用 D 哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体科学研究的是某一领域的特殊规律;４、哲学和具体科学的关系是（ ） Ａ、整体与部分的关系； Ｂ、全局与局部的关系； Ｃ、有限与无限的关系； Ｄ、一般与个别的关系。; 6、下列说法是世界观的是 　　 　A．闻鸡起舞 　　B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 　　D．太阳东升西落;1、哲学的智慧产生于人类的思考和追问。 2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 3、