网络的利与弊(微笑组).docVIP

综合性学习《网络的利与弊》教学设计 组名：微笑小组 组长：毛日刚 组员：毛日刚 莫美连 黄丽敏 杨志 覃兰香等8人 【学习目标】 1、了解网络的用途； 2、明确网络的利与弊； 3、明确活动的主题，确定子课题，并组成研究小组。 4、初步学会围绕主题选择合适的小课题开展研究活动并学会设计活动方案。 5、学会正确认识和使用网络，远离不良侵害，让文明的网络伴随他们学习成才，健康成长。 6、学会与他人合作，增强合作意识，培养团队精神。 【教学重点分析】 1、如何善加引导录像使学生明白利弊。 2、如何正确引导学生善用网络。 3学会正确认识和使用网络，远离不良侵害，让文明的网络伴随他们学习成才，健康成长。 4、学会与他人合作，增强合作意识，培养团队精神。 [活动方案] 活动流程： 主题选择，分组制定计划 分组活动，广泛收集资料 资料整理，准备成果展示 全班交流，展示评价总结 主题选择，分组制定计划 活动一 主题选择，分组制定计划 环节目标 1以小组为单位，交流讨论网络的利与弊，各组选择网络的利端和弊端开展本次活动。 2明确可以围绕“网络的利与弊”开展哪些活动，明确活动的方法和步骤，以及最后展示的不同形式。制定简单的活动计划。 3、通过讨论让每一位学生都参与到交流当中来，激发探究的热情，提高口语交际能力。 活动主要形式：全班讨论 分组讨论 活动过程 设置情境，谈话导入，揭示活动主题