20162016年3月30日九江市二模语文答案.pptx

九江市2016年3月30日第二次高考模拟统一考试语文答案;1.B ( “现代人只是当做一种带有文化气息的娱乐项目”绝对化。参见原文第一段第二行。) 2.D ( “根据宫谱咏唱词牌本质上就是古代的吟诵”推断无据。） 3.A ( “吟诵词牌与清唱的风格不同”混淆概念。文中“清唱”就的“吟诵词牌”。 参见原文吟诵词牌大多有潜在的歌唱情节，但这种清唱的风格与古诗、绝句、律诗以及乐府诗等腔调有所不同) 4.B (参见译文） 5.C ( “帑廪”指仓储的粮食和库存的金帛。文中特指国库里的钱。） 6.A (参见原文信息“唐庄宗即位，拜;士……明宗素重昫而爱其风韵，迁端明殿学士……自端明殿学士拜相，当时以此为荣。废帝入立，迁吏部尚书。”）;7.(1)李愚素来厌恶冯道的为人，凡（冯道）有贻误的事情，（李愚）必定指出来讥诮刘昫。（5分。“素”、“稽失”、“诮”各1分，句意2分。“素”还可译为“向来” “一向” “平素” “旧时”等，“稽失”还可译为“延误” “考察失误” “考虑不周”等，“请”还 可译为讥讽、“嘲讽” “责备”等。） (2)御史台官吏引导仆射站在中丞御史后，刘昫责问御史台官吏根据什么旧例（这样安排)，从宰相到台省都不知道。（5分。“引” “诘” “故事”各1分，句意2分。“引”还 可译为“引领” “延引” “带领”等，“诘”还可译为“询问” “追问” “责备” “质问” 等，“故事”还可译为“旧制” “先例”等。） ;8.作者以女祸断鳌足、王濬灭吴、江左夷吾之典，抒发企盼有人“撑天”护国的愿望，对 古人功业的追慕，神州难复的痛苦。（5分。列出典故给1分，分析4分。答对大意即可。 昔盛今衰的悲叹”人才缺乏的感慨等。） 9.①写哀景抒哀情。以荒凉残破之景，抒凄凉孤寂之情，以沧桑巨变抒发亡国之痛。②以乐 景衬哀情。春波犹绿，故国不再，令人伤怀。③触景生情。本想游赏，可眼前荒台、乱 鸦、残木一片荒凉，让作者联想到南朝旧事，勾起亡国之恨0 4.寓情于景。华年蹉蛇如滔 滔逝水，浮生何促，抒发作者年华易逝、人生短促的感慨与救国无术的愤嫌悲痛。（6分0 答出一点并分析给2分，答到两点给满分。其他答案酌情给分。） ;10.(1)岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听（2)朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋(3)落红不是无情物，化作春泥更护花 11.(1) DE (答E给3分，答D给2分，答A给1分；B、C不给分。A. 请证人或文书制订婚约或口授遗瞩不一定是髙潮戏；B“费里凯刚失去了爱女珍妮”错误，那是他为文书这个角色想象出来的情节。“演出获得了巨大的成功”错，文中“演出的成功”与费里凯的表演无关。C. “说明费里凯的设计非常成功”错，这个设计使排练中断，引来了 尖刻、无情和粗暴的指责。）;(2)①打起喷嚏而且咳嗽，还放下笔，掏手帕大声地擤鼻涕。②假文书是垂死老人的 私生子，因为仇恨而一直投以切讽鄙视的目光。③脸突然抽搐了一下，因为笔出水不畅而甩笔、舔笔尖、恼火地削笔。4.失去爱女，臂缠黑纱，忍痛工作。（6分。答对一点给 1分，答对两点给3分，答对三点给4分，答对四点给6分。答对大意即可。） 3.①环境：导演提醒甚至怒斥费里凯与观众、评论家对费里凯的否定，构成了主人公 的生活背景，渲染氛围，拓展内容。②情节：使费里凯多次改变自已对戏剧的设计，推 进故事情节的开展（使情节丰富生动，跌宕起伏，引人入胜)。③人物形象：烘托了费 里凯对艺术的执着追求的形象，使主人公个性更加鲜明。④主题：导演与费里凯观点的 不同，引发读者对主题的思考。（6分。答对一点给2分，答对三点给满分。答对大意即 可。）;4.喜欢。（1分）理由：①不甘平凡，心怀梦想。虽然跑龙套，但他坚信能够“创造出伟大的成就”。2.执着追求，坚持不懈。在剧场表演二十多年的配角，不放弃对艺术的 追求。③自信乐观，不屈不挠。不断地被导演、观众等人打击，虽也委屈、消沉，但终不停地尝试加戏，认为自已的努力即使不为人知也值得。启示：生活中配角也应该不 懈追求，虽然得不到他人认可，但是不停的追求、乐观的态度已经很值得人们敬重。人 生要有梦想和追求才不枉一世。 不喜欢。理由：表演能力不足。在剧场表演二十多年还是跑龙套。②不听导演指挥, 瞎折腾，干扰排练。③无自知之明。设计的剧情或抢戏，或无效，还认为别人都不懂艺 术。启示：人有追求没错，但配角就要先做好配角的事；要有集体观念，有自知之明。 (理由2分，启示2分。答对大意即可，其他答案酌情给分。） ;12.(1) AE (答A给3分，答E给2分，答D给1分；B、C不给分。B. “顺叙”错，应 是倒叙。C. “极有天赋”错，文中不是强调他的天赋，而是勤奋。D. “做好自已的本职 工作”不准确。“平凡”的砖瓦，文中指“一个有道德的、勤的优秀公民”。） 2.①用诗歌排遣无法归国的郁闷之