5.2万有引力定律的应用教案09(鲁科版必修2).docVIP

第  PAGE 8 页 共  NUMPAGES 8 页 §5-2万有引力定律的应用 教案 ——物理2（必修）司南版（山东科技出版社）第5章第2节 三维目标： 知识与技能 l、了解人造卫星的有关知识 2、进一步推导第一宇宙速度，理解其含义 3、学习近地卫星与同步卫星的特点 过程与方法 通过用万有引力定律推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力。 情感态度与价值观 通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情，增强学生学习物理的兴趣。 教学重点： l、人造卫星的线速度、角速度、周期与轨道半径之间的关系。 2、理解第一宇宙速度 3、同步卫星的特点 教学难点： l、人造卫星的线速度、角速度、周期与轨道半径之间的关系。 2、同步卫星的轨道特点 【教学过程】： 新课引入 每个人都有着愿望或梦想。就像画面中的小女孩，仰望美丽灿烂的苍穹，一定浮想联翩。也许还曾梦想着插上翅膀，飞向天空。其实，做着飞天之梦的人，从古到今，又何止万千？ 我国古代的万户就是其中一个，他曾经将自己用47枚火箭捆绑，尝试飞天，不幸点火后火箭爆炸，万户为此牺牲了。 然而，一次次的失败并没有阻止人类进行太空探索的活动。 仅在太空中停留了92天，却推动了人类空间科学技术的发展。 中国也于1970年发射了第一颗人造卫星。特别是中国第一次实现载入航天，宇航员杨利伟乘坐“神舟五号”绕地飞行14圈，顺利返回，以及“神舟六号”，圆了中国人盼望已久的飞天之梦，这是每一个中国人的骄傲和自豪！ 师：那么人类是怎样把人造卫星发射出去，送入太空的呢？ 二、新课教学 人造地球卫星 人类是怎样把物体发射出去，送入太空的呢？ 回答这个问题前我们先来回顾一下前面学到的知识： 1.万有引力定律的内容以及表达式？ 2.行星运动向心力的来源？ 3.小球从同一高度做平抛运动，随初速度的增大，轨迹将如何变化？ 师：话说……牛顿被苹果砸到头以后很郁闷，在山上散步的时候顺手抓起地上的石头就往外扔，一次比一次用力，他发现石头的落地点也离自己越来越远。大家想想如果速度越来越大，可能会发生什么情况？ 生：可能永远落不回地面上来。 师：如果石头永远也不会落到地面上来，此时石头绕地球将做怎样的运动？ 生：圆周运动。 师：太厉害了！你们竟然和伟大的科学家牛顿的想法一样。牛顿也曾经考虑过同样的问题：他认为从高山上用不同的水平初速度抛出一个物体，速度一次比一次大，那物体的落地点也将一次比一次远，如果没有空气阻力，当速度足够大时，物体就永远不会落回地面，它将围绕地球旋转，成为一颗人造地球卫星。 【板书】一、人造地球卫星发射原理。 那么初速度要大到什么程度才叫足够大呢？ （二）宇宙速度 1、第一宇宙速度 那大家能不能算出要以多大的速度抛出物体才能使它成为一颗绕地球运动的人造卫星呢？ 设地球和卫星的质量分别为 和m，卫星运行的轨道半径为r。请大家计算一下人造地球卫星绕地球运动的线速度多大呢？ 师：对于靠近地球表面的人造卫星，可认为： ①卫星绕地球运行的轨道可视为圆周运动。 ②卫星距地面的高度远小于地球半径，所以此时r近似等于地球的半径R。 那么，卫星所受的地球的引力与卫星做圆周运动所需要的向心力相等。 生： 根据科学家们观测地球的半径R为m，地球的质量为　kg，G为我们可以算得： （让学生自行进行计算，增加印象。） 师：这个速度就是人造卫星环绕地球的运行速度 这是人造卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动所必须具有的速度。我们就把这个速度称为第一宇宙速度，也叫环绕速度。 【板书】二、宇宙速度 第一宇宙速度：７.９km/s。 人造卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动所必须具有的速度。 也就是说如果在地面附近以的水平初速度抛出一块石头，那么它就能以这个速度绕地球做匀速圆周运动，成为一颗石头卫星。 师：那么牛顿有没可能抛出一颗石头卫星呢？ （不可能。） 师： 大家知道是个什么概念吗？ 百米赛跑的世界冠军的速度也只有10；超音速飞机的速度也只有三倍音速，第一宇宙速度有倍音速。 师：从这个关系式我们可以看出卫星的运行速度v与它的轨道半径r有怎样一种关系呢？ 由于G是定值、m是地球质量， 生：离地心越远的人造卫星的速度越小。 师：由此我们得到：距地面越高的卫星运行速率越小。既然距地面越高的卫星运行速度越小，那么，是不是意味着向高轨道发射卫星比向低轨道发射卫星容易呢？ 生：向高轨发射卫星比较困难。 为什么？ 【随堂演示】 师：现在老师手上有个粉笔，现在竖直向上抛出，要使球上升的越高，应该怎么做？ 生：越用力往上抛。 师：用力上抛的目的是什么？ 生：使初速度变大。 师：那么，同样的道理，向高轨道发射卫星比向低轨道发射卫星更困难。因为向高轨道发射卫星，火箭要克服地球对它的